<p class="ql-block"> 四月，师范附小校园里鲜花簇簇，绿草茵茵，三角梅开得如火如荼，牡丹花娇俏可人……</p><p class="ql-block"> “基于课程标准的教学评一致性”的语文大教研就是在这样一个美好的日子里再次举行。附小全体语文教师聚集在学校读书吧听汇报、同探讨。学校领导韩志敏和李清淮校长参加。</p> <p class="ql-block"> 结合正在学习的《教了不等于学会了》这本书的读书进度，六个级部的语文骨干教师分别从读书感悟和近期对“教学评一致性”的探讨进行了汇报。</p> <p class="ql-block"> 会议伊始，李清淮校长从我们这次大教研举行的目的、探讨的内容以及预期目标进行了解析。</p> <p class="ql-block"> 一年级语文教研组以《文具的家》为例，二年级语文教研组以《找春天》为例，三年级语文教研组以《海底世界》为例，四年级语文教研组以《母鸡》为例，五年级语文教研组以《军神》为例，六年级语文教研组以《综合性学习：难忘的小学生活》为例，分别从学习目标的制定依据、学习目标、学习重难点、评价任务的制定、教学反思几个方面进行了汇报。</p> <p class="ql-block"> 汇报结束。李清淮校长针对各教研组的汇报进行了补充：一、教学目标制定的依据要明确、准；二、要明确目标和教学评价的关系；三、教学活动的设计要详细；四、每一项教学环节的设定都要有目的。</p> <p class="ql-block"> 李清淮校长还做了《让读书推动教学改革前进》的报告，进一步从“学习目标、评价任务、学评教一致性的认识”为大家释疑解惑，并强调了要充分利用教研组的集体力量。</p> <p class="ql-block"> “ 学无止境，学以致用。”韩志敏校长鼓励大家在语文教学中不断学习，不断突破，真正发挥“教学评一致性”的课堂作用。</p> <p class="ql-block"> 脚踏实地，扎实进取。相信我们的教学会随着老师们不断地学习、探索、改革而呈现出勃勃生机。</p><p class="ql-block"> 如花之鲜艳，如石之坚韧。</p>