2021培文高三纪实（十二）——对话名师，精准备考

鑫闻常谈

为更好地把握2021年高考备考方向,充分了解高考综合改革的新变化,探索高中教育阶段教育教学模式的变革与应对策略;学习“名校名师”备考复习策略,帮助高三教师准确理解教育部考试中心组织编写的《考试大纲》和《高中课程标准和高校人才选拔要求》,精准把握高考命题指导思想、试卷结构和考点分布的新变化,全面剖析新课标高考的命题特点及趋势,加强高三复习工作的科学性和针对性。经区教研室引领，学校委派高三年级九大学科组长于2021年4月11日赴太原参加了由北京北师领航国际教育科技院联合北京智达领航教育科技中心举办的"2021届精准备考名师讲座。培训全天组长们积极主动学习，给自己充电，努力提升自己对二轮复习的认识。 各位组长认真学习并对此次培训讲座都谈出了自己的心得与学习收获。 语文组长:孙国瑞老师语文二轮高考研讨会主讲人是山西省实验中学的高云老师，高老师从两个方面进行了对2021高考备考进行了指导：一是回顾了20高考试题，二是对21高考二轮复习进行了方向指导。“立德树人”是高老师今天讲的最多的，也是重点强调的。二轮精准备考的方向就是“立德树人”，也是近几年高考命题的方向。高老师对2020年高考从四个方面进行了整体评价：①培根铸魂，彰显立德树人导向。②科学考查，突出语文关键能力。③守正创新，确保改革稳步推进。④稳字当头，坚定学生作答信心。2020年高考全国卷语文试题把握了时代精神，落实了立德树人根本任务，依托高考评价体系，加强了关键能力的考查，对接课程标准，与高中育人方式改革同向同行，助力高考综合改革平稳实施。试题的结构稳定，总体实现了命题高水准、试题高质量的目标要求。对2021二轮高考备考，高老师也从四个方面进行了高站位的指导，分别是：立德树人与备考方向定位、命题选材与学生阅读视野、设题方式与课堂教学改革、核心素养与复习备考策略。这几点在近五年的高考试题中都不同程度地有所呈现，所以21高考备考尤为要注意，二轮复习中散文阅读、小说阅读、文言文阅读及诗歌鉴赏要做大单元复习，以巩固一轮复习成效，同时要精选试题，精做典题（高考题），这样二轮复习备考才能有一个较高的站位。 数学组长:张妍老师2021年4月11日，在山西省黄河京都大酒店参加了二轮复习备考会议，会议的主题是高考命题改革与精准备考主讲人太原五中吕兆鹏，会议主要内容从五方面去进行。一.关于高考评价体系的解读。二.2020年高考数学试题的回顾。三.2021年高考改革方向，命题趋势与原则。四.2021年高考复习备考策略五.应试心理素质和技巧的培养。吕老师说：在二轮复习中，一定要把控考试节奏，注重劳逸结合，介入心理干预了解以往周期，遵循认知规律，知识的整合是否有效；能力训练是否有序化；解题经验是否得以丰富学生；是否得到发展；我们要研究学生瓶颈，学生所需，学生所困，实时关注学生学习状态，整合知识，树立信心，突破瓶颈，关注心理活动，训练调整，通过本次的培训，对二轮复习的方向有了一个正确的指引，在接下来的工作中有很大的帮助！ 英语组长:李佳男老师英语培训的主讲老师是来自太原五中的教龄30年的史海玲老师，内容高屋建瓴，对于高三二三轮复习具有很好的指导意义。主要内容有： 1.2017-2020年高考英语试题评析；2.2021年高考试题预测；3.2021年备考复习思路及备考复习中教师应避免的问题；4.2021年各个题型备考策略；5.2021年学生备考复习的必过关卡。史老师重点分析了高考评价体系：一核四层四翼。核心立场:立德树人；服务选拔；导向教学；四层考查目标：必备知识、关键能力、学科素养、核心价值。四个方面的考查要求:基础性、综合性、应用性、创新性。对于深度理解高考题的命题规律有着巨大的实战价值。 物理组长:周亮老师今天有幸参加了榆次区教育局组织的“精准备考”名师讲座二轮复习备考研讨会，通过两位专家的指导，使我对2021年的二轮备考有了更加清晰的认识，充分的了解了高考改革的最新变化。两位专家的高屋建瓴的剖析以及通俗易懂的语言，让我们更加准确的理解了高考考纲及课程标准的基本要求，明确了高考命题的基本特征，试卷的命题结构和历年来考点的分布情况。为下一步高三科学性，系统性二轮备考复习指明了方向。两位专家的专业解读和指导，让每一个参会的老师都耳目一新，受益匪浅。 化学组长:何定华老师谢鸿雁老师的讲座，全是干货，高考命题依据，命题趋势，应对策略，具体而明确，全都配以大量实例，从实际的教学出发，从实际的考题出发，总结教学要点，总结了试题要点和复习策略，还从实际出发，讲解了阅卷过程中发现的答题问题和得分要点，此次培训获益良多。武邑中学从学校管理层面，分享了优化课堂教学的方法策略，高考备考方案，优生培养方案等。成功的经验，优秀的方法，给了我很大的启发。反思自己的工作，专家们分享的方法，很多我们自己的也能想到，也能做到。但是实际上是人家做到了，而自己没有做到。为什么呢？主要是执行力的问题。就想学生一样，懂了会了不一定能做到。一定要调整态度，调整方法，行动起来，让自己更优秀。 生物组长:田晓霞老师高考以“立德树人”为导向，作为生物学科带头人，一定要深入研究新高考背景下的命题方向，明确高考考什么？怎么考？科学规划本学科组的二、三轮复习，充分发挥备课组的集备能力，做到一课一研，课堂以学生为主体，教师搭桥铺路，将学生易错知识进一步拓展，设置由浅入深的问题串。在强化主干知识的基础上，使学生能将所学知识灵活运用。全面提升学生的思维能力和解题能力。在剩下57天的时间里，我们一定要从学生心理出发，加强心里辅导和知识的查漏补缺，为孩子们私人定制学习方案，让他们带着十足的信心走向2021年的高考！ 政治组长:张鑫老师今天关于2021年高考二轮复习备考政治培训内容丰富，非常具有指导意义。通过于慧强老师的讲座进一步明确了高考坚持立德树人的原则，作为二轮复习备考要具有科学性要引导学生减少机械性的刷题，高考离不开考纲，试题一定要科学规范，难易比例要合理，要体现学科素养，体现高层次的学科能力。进入新时代，高考考察的方向会很明确，重视对基础的运用，在一定意义上对学生思维能力的要求要更高一些，我们在给学生进行复习的时候一定要紧抓时政，体现国情，狠抓高考必考重点，锻炼学生探究创新的能力，同时注重小口切入，小中见大，更好的体现题目本质。对于描述性知识和操作性知识要进行区分刺激应试者提升学科素养。在二轮复习考试中对客观题尤其是函数、图表……漫画、诗词等题型要特别训练。主观题中的体现类，原因类，措施类，批驳评价类，辨析类要强化规范做答的训练。我们在二轮复习中一定要落实学生的主体作用，发挥教师的引导作用，形成一种师生互动，新高考引领的模式。非常感谢这次机会，本次二轮复习培训切合现下高考复习的实际情况，对我们被培训者起到了极大的鼓舞作用，受益匪浅。 历史组长:祁帅老师一、分析考试规律，增强复习针对性，提高复习效率从典型试题研判考试规律，总结近年来全国新课程卷的题型与考点，得出近年来全国新课程卷的思考结论二、夯实基础知识重综合，强化二轮复习形成高考历史二轮复习思想：历史线索（特征）；主题探究：资本主义发展历程、社会发展与政治文明历程、器物与社会面貌的变迁、三、把握高考方向以史为鉴，通古今之变；弘扬中华优秀传统文化；讲好中国故事；精选贴近时代的题材；整合历史知识，探求并解决历史问题的能力；注重学科素养。四、研究文科综合试题（历史）发展趋势，做好复习计划对试题的编制和选用，要求以问题为中心；强调试题专题化和综合性，对事物发展变化全过程的认识；强化历史思维能力的培养和训练；调整复习的方式方法，加强训练的针对性。此次高考复习会议，内容是充实的，时间是紧张的，对我的高考复习指导意义是巨大的，其精神和方法必将融入到我具体的高考复习中，期望能取得更大的进步。 地理组长:李小军老师　一、加强对《新课程标准》，《中国高考评价体系和说明》和教材的研究，把握方向，少走弯路。《中国高考评价体系和说明》是高考命题的依据，也是高考地理复习的依据。我们要把它作为平时复习的统帅，依据它落实各种知识和能力。学生应具备获取有用信息、应用信息、准确描述地理事物和分析地理问题的能力，在教学过程中发现学生不会审题，答题时语言随意性强这些问题仍然存在，所以在以后教学中应加强这方面的训练。　　二、继续加强对近几年高考题的研究。知己知彼，方能百战不殆，加强对近几年高考题的研究，尤其是对新课标卷的研究，只有研究高考试题才能领会命题人的思想，做到有的放矢。　　三、突出对地理图表的分析能力和获取信息能力的培养。二轮复习中要充分强调对地图的记忆和分析，不只在地理图表专题中进行训练，在其它专题的复习中均有必要向学生提供与教学内容相关的各种区域图、原理图、数据图等各种类型的地理图表，在练习中也要有意识的设计这方面的题目，让学生习惯看图、识图、乃至绘图，把各种知识点尽量落实到图上。不断提高从图中获取地理信息，分析说明地理事物的能力　四、强化训练、落实规范。　　 通过一轮考试暴露出来的问题诸如：审题不严，丢三落四，答题不规范，不使用地理学科术语等现象，要在二轮复习中彻底纠正，为此要做到1.定时训练2、严格批阅3、及时纠正4、补偿到位。　　 本次2021年高考二轮复习培训会，给与各位老师更多的关于高考的新动态，新动向，对接下来的50多天各科的高考复习提供了更加科学的指导，老师们纷纷表示受益良多，希望有更多这样学习的机会。