“市际联研 共享共进”——郑州市千人教育名家送教活动在巩义市青龙山小学举行

巩义市青龙山小学

老师

巩义市

识字

教育

课型

名家

千人

语文

教学

学生

　　最美人间四月天，万般红紫斗芳菲。2021年4月13日，为贯彻落实了郑州千人教育名家“送教下乡”文件精神，“学党史做实事，郑州市千人教育名家送教活动”在巩义市青龙山小学举行。此次活动受到郑州师范学院继续教育学院和巩义市教育科研培训中心的高度重视。参加此次活动的有登封千人名家团队、巩义市教育局教师教育科李泰峰科长、市教育科研培训中心贺孝武书记、教研员张喜荣老师、陈虹老师和巩义市小学语文骨干教师、青龙山小学全体语文教师。此次活动为巩登小语人互相学习、共同提升搭建了平台。

此次活动由郑州市千人教育名家成员康会卓老师主持

李泰峰科长致开幕词

　　李科长首先代表巩义市教育体育局向各位领导及老师们的到来表示热烈的欢迎！指出此次活动意在充分发挥优质教育资源的辐射作用，促进教师的专业化发展，提升教师的课堂教学能力。希望老师们借助郑州市千人教育名家培训的平台，以此为起点，共同进步，共同成长，在实现个人专业成长的同时，为促进巩义教育的发展贡献智慧和力量。

第一环节：讲课

　　在课例观摩环节巩义市青龙山小学李江玉老师和登封市嵩高路小学教育集团汉武路校区的胡灵云老师分别执教了一年级语文《操场上》和二年级语文《大象的耳朵》。

　　李江玉老师执教的《操场上》，用富有童趣的语言为学生呈现了一节生动的识字课。课堂中深挖教材，灵活运用多种识字方法，让学生高效地习得了本课生字，内化了识字能力。

　　胡灵云老师执教的《大象的耳朵》一课，以故事的形式将学生带入课文情境中，充分调动了学生的积极性。胡老师在课堂上十分注重学生观察能力、表达能力和书写能力的培养，学生的思维与能力在老师的引导中一步步成长。

第二环节：评课

　　两位作课老师说课后，巩义市孙鹏利老师和登封市刘洪杰老师分别针对两节课进行了精彩点评。老师们认为作课老师的生本意识很强，充分把课堂还给了学生，展示了扎实的基本功。

　　巩义市小学语文教研员陈虹老师和张喜荣老师也做出了精彩点评。

　　

陈虹老师指出胡老师在课堂中十分注重学生学习能力的培养；在识字教学中做到了字不离词、词不离句、句不离文，所有的生字只有放在词语中、课文中、语境中、生活中才能焕发勃勃生机；同时也提出了一些建议：识字教学中也要有整体意识，本文是童话故事，生字教学可以在课堂中进行随文识字，再与日常生活相勾连，帮助学生理解这个词语。

张喜荣老师指出李老师富有单元备课意识，且在教学中灵活运用了多种识字方法，整节课堂展示出了优秀的教学基本功。同时也提出了一些建议：本课可以依据教材特点，进行学科融合，把体育课上运动的视频加入。语文老师还要注重写字教学，从写字习惯的培养到执笔姿势，再到写字方法的指导，要做到有讲有放、有训有练、学会放手。

第三环节：集中识字课型报告

　　巩义市青龙山小学一年级语文团队以《操场上》这一课为案例进行了集中识字课型报告。团队成员分别从确定背景、研究过程、实践反思、课型流程、课型+活动这五个方面展开报告。一年级团队加强集体备课、上课，反思、重建，引导教师相互借鉴、相互交流，达到教学资源共享，进一步优化课堂教学。青龙山小学语文团队从小处入手，基于平时问题进行深入研究，最终形成了一套完整的识字课课型流程，有效助推了青年教师的专业成长。

第四环节：课型研究报告

　　李江燕副校长做了《构建以课型研究为切入点的校本研修新常态》为主题的报告，她从深剖问题，实确课型；深度备课，实学精研；深扎课堂，实磨真思；深缕成效，实促发展四个方面，详细介绍了学校校本研修的常态化做法。

第五阶段：智慧分享

孔登辉校长分享《阅读教学中如何培养学生高阶思维》

孔校长从教师专业素养、有效教学形态——和思课堂、思维发展的培养有多重要三个方面进行了分享，指出在教学中要注重培养学生的高阶思维，即批判性思维、创新性思维、逻辑性思维，让学生成为一个学会了怎样学习的人。

第六阶段：总结

　　贺孝武书记用感谢、期待、希望三个词对此次活动进行了总结。首先感谢了郑州市教育学院组织此次活动以及登封市千人名家教育集团来到巩义传经送宝；此外，更期待之后这类活动越来越常态化，在不断交流中促进教师成长；最后，贺书记也对老师们提出了要求：希望老师们认真学习，勤于反思，并表示今后会为老师们搭建更多的学习平台。

　　翟小利校长总结

翟校长首先代表学校对各级领导以及老师们的到来表示衷心的感谢。翟校长指出“读万卷书不如行万里路，行万里路不如阅人无数，阅人无数不如名家指路”。翟校长还激励老师们，幸福是奋斗出来的，希望我们在奋斗的道路上继续努力，继续前行，让教育更加美好。

　　好雨知时节，当春乃发生，随风潜入夜，润物细无声。此次活动犹如春雨，滋润着我们巩义小语的沃土。相信此次活动我们一定会带着新的思考，时刻铭记“千人教育名家”的初心，开启新的征程。我相信，只要我们善于思考，智慧教学，潜心研究，就一定会迎来“花开时节动巩城”的繁花似锦。