<p class="ql-block"> 看图写话是低年级一个重要的训练项目，是低年级学生进行写话训练的重要途径。为了激发低年级学生热爱创作的兴趣，培养学生的写话能力。亦为促进教学交流，深化课程改革，提高教学质量。2021年4月13日下午，实验小学低语组开展了低年级“看图写话”语文教研活动。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 参加本次活动的人员有李副校长和低语组全体老师。活动主要流程如下：</p><p class="ql-block">一、黄桂芬老师主备《看图写话》</p><p class="ql-block">二、课堂展示</p><p class="ql-block">三、评课议课</p> 集体备课 课堂展示 <p class="ql-block" style="text-align: justify;"> 为了培养孩子们看图写话的观察能力，老师在这堂课上通过播放PPT的形式出示图片，让孩子观察图片，说说自己的发现，孩子们积极参与，认真观察，踊跃举手发言。</p> <p class="ql-block"> 老师通过四要素让孩子们练习看图说一说，并通过补充句子的形式让学生理解图意。</p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;"> 老师们在认真观摩学习并做好笔记！！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 在黄老师的积极引导和鼓励下，孩子们畅所欲言。认真听清楚老师的提示，共同回顾图意后，大家跃跃欲试。瞧！大家认真的在自己的本子上写了起来。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 黄老师课堂精简，语言简练，由浅入深，一路启发、引导学生自主表达，并时刻渗透学习方法指导。让学生在课堂中都能“消化吃透”。</span></p> 评课议课 <p class="ql-block"> 在评课议课环节，首先，黄老师就本节课说说自己的设计思路，紧接着老师们就一个优点、一个缺点、一个建议“三个一”的方式进行点评，去其糟粕，取之精华。通过这一堂看图写话课，参与的每位老师心中都有了标杆，知道了低年级看图写话课应该怎样高效、有趣的开展。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 翻开每一位老师的听课记录本，随处可见满腾腾的文字，那是课堂中对自己最大的触动，大家都不约而同的当堂标注在了听课记录本上，这些宝贵的经验、思维碰撞后的火花，让我们每一位教师反思过往，砥砺前行。</p> <p class="ql-block"> 让我们共同努力，虚心学习，静待“习作”之花在我们的课堂竞相绽放！</p>