教学视导为引领交流研讨促提升——市教体局领导莅临湖屯镇中心小学视导工作纪实

李燕

春日，一番微雨一番晴； 课堂，一番花开一番果。 　　和风习习，阳光灿烂，4月9日下午，肥城市教体局视导组莅临湖屯镇中心小学进行教育教学工作视导。视导组的到来就如同一缕春风给我们送来了知识和温暖，为我校教育教学水平的提高指明了教育科研方向。 　　根据流程安排，负责语文学科的视导组成员辛成华主任、甘怀军主任走进教室听课，学校语文教研组老师进行观摩，随后查阅备课，作业批改情况等教学资料，接着与上课教师交流，参加教研活动，最后集中反馈视导情况。 　　教科研中心甘怀军主任对郭宝刚老师执教的课外阅读推荐课《雷锋的故事》指导细致入微，从学情分析、教材分析、教法技法、课堂生成等几方面对教学进行了针对性的指导。充分肯定了授课教师在组织教学过程展现的靓点，同时也针对教学过程中的不足提出了许多醍醐灌顶的意见或具体的改进方法。 通过教后反思，讲课老师知困惑、明得失、知不足、懂求知。且行且思且学习，即知即改即进步。 　　教科研中心辛成华主任为我们提出今后工作要点： 一是持续深化“大阅读”。认真落实《关于在小学段深入推进大阅读工作的指导意见》、《关于在全市中小学加强写字教学的指导意见》的落实，，扎实大阅读教学研究，创设阅读氛围，提供阅读条件，以语文教学为突破口，以课初五分钟渗透阅读环节为抓手，加强阅读指导，开展阅读研究，分层引导，创新手段，推进主题阅读，促进深度阅读实效，有效神实现有效阅读，让阅读形成习惯。积极参加市教研中心开展的4场“大阅读”成果展示活动。 　　二是扎实推进“让学生讲的更精彩”。大力推行费曼学习法，让学生成为学习的主人。在课堂实践上，要注意把握好年级的梯度和侧重点，探索构建“让学生讲的更精彩”的有层次的逻辑操作体系：低年级，以“敢讲”为重点，注重培养学生“讲的兴趣”，保护好孩子讲述和公开表达的自信心，让每一个孩子都能敢于站起来、讲出来；中年级，以“能讲、会讲”为重点，侧重训练“讲”的方法，规范“讲”的要领，做到讲通顺、讲完整；高年级，以“讲的精彩”为重点，侧重能对信息进行筛选整合、材料加工，结合不同学科学习进行有深度的思考，做到观点明确、条理清晰地阐述和表达。 　　三是做好指导。要注重教师讲述的典型示范和亲切指导，做好语言支架的搭建，信息提取和有序表达等方面的具体指导，让“学生的讲”有章有法。在活动开展上，要创造性地开展学科主题实践活动，常态化地开展“我喜欢的一本书（一句格言、一首诗等）”“讲故事”“时政播报”“英语口语秀”“解题小达人”“小小实验解说员”等活动，为学生张开嘴巴“敢讲、能讲、会讲、讲精彩”搭建展示平台。 　　本次视导活动，领导们先进的理念，中肯的建议，独到的见解。针对我们一线教师给予精心的指导、建议，使老师们受益匪浅。 　　反馈交流，指明方向！ 随后，兼职教研员张秀丽老师组织全体语文老师进行了全面反馈。从课堂教学、集体备课、单元测试、作业检查等教学工作中存在的问题以及当前的工作重点对进行了安排。 　　“随风潜入夜、润物细无声”，本次视导活动对我校工作是一次鞭策与促进。我校将以此为契机，落实视导组反馈的意见和建议，进一步完善教育教学工作，努力将我校的各项工作做实、做细，优化教育教学管理，不断提高教学质量和水平，推动我校教育不断向前。