<p class="ql-block">观察时间:2021年4月12日</p><p class="ql-block">观察地点:幼儿园中院</p><p class="ql-block">观察对象:刘梦菲、王欣怡、韩若仪</p><p class="ql-block">观察教师:陈艳凤</p><p class="ql-block">观察目的:大班幼儿对泡沫垫是否感兴趣，会用泡沫垫拼什么呢？孩子在玩的过程中有哪些学习与发展？</p> 观察背景 <p class="ql-block"> 泡沫垫是生活中常见的一种物品，可以铺在地上做运动，玩玩具，保护身体不受伤害，也可以拼插物体。对幼儿来说，会有哪些有趣的玩法呢？他们在玩的过程中会有哪些学习与发展呢？</p> 游戏过程 <p class="ql-block"> 自主游戏的音乐想起来啦，小朋友们都去选择自己喜欢的玩具材料做游戏。只见刘梦菲和韩若仪拿来四块垫子拼出了一个正方形，然后拼了一个三角形放在正方形上面。“快看一座小房子搭成啦！”她俩高兴的欢呼起来，可是话音未落，房子便倒了。</p> <p class="ql-block"> 于是梦菲说:“再拿两块垫子把它支住，”可是虽然用垫子在旁边支住了 ，但房子还是摇摇欲坠不稳固，她们叹了口气，摇了摇头。</p> <p class="ql-block"> 梦菲又拿了泡沫垫开始拼插起来，只见她仔细地拼插每一个地方，用4块正方形拼成了一个正方体，拼完后还用手压了压，正方体很牢固，她边搭边说，:“我就不信我搭不不起一个坚固的房子。”</p> <p class="ql-block"> 他和王心怡又搭了一个三角形放在了上面，看一座稳固的小房子建好了。</p> <p class="ql-block"> “ 老师，我们的房子很结实啦。”“呀，今天风很大也刮不倒了，你真厉害。”接着她又到玩具橱上拿来了几朵小花摆在了房子周围。“看我们房子周围还有花呢，多漂亮呀！”</p> <p class="ql-block"> 收玩具的音乐响起了，梦菲开始拆小屋，拆着拆着，突然说，“老师，看我在浴盆里洗澡呢。”原来她拆了屋顶后，四周的墙体又变成了一个洗澡盆。</p> 行为分析 <p class="ql-block"> 《指南》社会领域中指出，大班幼儿活动时能与同伴分工合作，遇到困难一起克服。要培养幼儿自尊，自主，自信的表现。</p><p class="ql-block"> 当幼儿在搭建房子时遇到了房子易倒的问题，她们想到在房体两边加固的方法来解决问题。但由于垫子比较软，没有成功解决，虽然房子雏形出来了，但显然她们不满意，于是又重新搭建房子。在搭建的过程中，他们发现正方体的房子是比较稳固的 ，而且为了使房子漂亮，还用小花做了装饰。在活动过程中，看到了幼儿做事坚持、专注、不服输的学习品质，能发现问题，不断探索，尝试，最终体验到成功的快乐，树立了自信心，同时激发了幼儿的想象力。</p> 支持策略 <p class="ql-block">1.可以运用更多的泡沫垫和其他辅助材料，与同伴搭建更复杂一点的房子。</p><p class="ql-block">2.以房子为主题，创设丰富一点的生活场景。</p>