<h5><span style="color: rgb(237, 35, 8);">燕飞蝉寒秋叶黄,</span></h5><h5><span style="color: rgb(237, 35, 8);">雀叫枣红荷叶清。</span></h5><h5><span style="color: rgb(237, 35, 8);">是什么跨越了地域的界限为你而教？</span></h5><h5><span style="color: rgb(237, 35, 8);">不是火车，</span></h5><h5><span style="color: rgb(237, 35, 8);">不是汽车，</span></h5><h5><span style="color: rgb(237, 35, 8);">而是“互联网+”空中课堂。</span></h5><h5><span style="color: rgb(237, 35, 8);">千里之外，</span></h5><h5><span style="color: rgb(237, 35, 8);">为你而来，</span></h5><h5><span style="color: rgb(237, 35, 8);">为你翻山越岭，</span></h5><h5><span style="color: rgb(237, 35, 8);">为你跨过江河，</span></h5><h5><span style="color: rgb(237, 35, 8);">用互联网编织起绵绵的情谊……</span></h5> <p class="ql-block"> 不同的地点，一样的课堂；不同的体验，一样的精彩！2021年4月13日，马屿镇小、顺泰学校与桂山乡小的“互联网+”同步课堂正如火如荼地开展中……</p> <p class="ql-block"> 第一节课是由马屿镇中心小学的徐珍萍老师执教的三年级音乐《我是小音乐家》。继上周的“音乐会”后，徐老师带着不同的乐器来考考我们三所学校的“小音乐家”们啦。徐老师通过让学生看看乐器的图片，听一听乐器的声音，让学生对歌曲中出现的乐器“吉他”“小提琴”“法国号”有了较直观的认识。不论从曲谱、节奏还是歌词，徐教师都做了细致的处理。学歌曲之前先采用了让学生练习节奏的方法，让学生先把节奏这个难点突破，循序渐进的效果，学生掌握的也是十分扎实。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 在学唱歌曲时候，徐老师积极采用听唱法教学，并在每次聆听之前都提出问题或要求，使学生养成聆听音乐的好习惯。在多次聆听的基础上，让学生对歌曲颇为熟悉情况下，进行有效地歌唱指导就能取到事半功倍的效果。最后，用课件出示“我是小小词作家”，让学生轻松地去创编。总而言之，这样的音乐课不是单纯的让学生学唱歌，而是让学生感受音乐的美好！</p> <p class="ql-block"> 第二节课是由马屿镇中心小学的丁玉洁老师执教的四年级英语《Unit 3 Weather B Let's talk》。上课伊始，丁老师通过动画歌曲《 How’s the weather》让学生律动起来，既增强了师生之前的氛围，又训练了学生的听说能力，缓和比较紧张的氛围。学生通过听歌曲不仅复习了以前有关天气的表达cloudy, snowy,rainy, sunny 等，并且能根据教师问题设置的层层深入切入到本课重点what’s the weather like in…?整堂课，丁老师活动形式多样化，以生活化的任务设置，通过多种操练方式，学生掌握效果好，通过演绎，体会，讨论等形式进行，体现了英语使用的重要性。</p> <p class="ql-block"> 课后，三校老师对课堂教学环节和教学效果进行及时评价。俗话说：一花独放不是春，百花齐放春满园。 一个人走路可以很快，一群人走路可以更远！在教研教学路上，我们一直在做伴学习，绽放教学激情，共交流，集智慧，享资源，促成长!</p> <p class="ql-block"> “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”城乡学校结对联盟，利用现代化的信息技术共建共享优质教育资源，更是促进城乡发展，实现教育信息化的重要举措。运用互联网技术异地同上一堂课，共享优质的师资力量，让马屿镇小、顺泰学校与桂山乡小实现“无墙”教育。我们，也将不遗余力，为促进城乡学校的优质教育均衡发展献上自己的一份力！</p>