<p class="ql-block"> 为了更好的优化教学，实现教学资源的共享，促进校际间交流与共同发展，促进学区教育均衡发展，2021年4月12日，在只里中心学区统一安排下，执阳小学、白庙小学、只里乡中心小学共同参与，开展了对秦村小学、贾洛营小学和北高里小学的语文优质课送课活动。活动采取课堂观摩、评课交流方式进行。</p> <p class="ql-block"> 来自三个学校的小学语文教师及中心学区教研员参加了本次教研活动。</p> 活跃的课堂 <p class="ql-block"> 为了使示范课收到实效，各位老师通过精心的课前准备 ，扎实的课堂教学，呈现出了一节节各具特色、精彩纷呈的课堂。教师们或声情并茂导入新课，引导学生进入文本的学习;或有效利用多媒体，点燃了学生的学习激情;或让孩子静心思考，引导学生分析理解重点句段......</p><p class="ql-block"> 教师们教学手段多样，展示了实际教学水平，取得良好的教学效果，学生对课堂内容也表现出浓厚的兴趣，让学生在快乐的学习氛围中得到发展。</p> <p class="ql-block"> 在秦村小学作课的执阳小学张巧玲老师为我们展示了一堂生动、扎实、教学方法灵活多变的语文课。她以新课程的理念为指导，充分展现了只里中心语文骨干教师的教学水准！</p> <p class="ql-block"> 一系列问题链的设计，精美的板书，灵活的教学方式更是牢牢地吸引住了学生和听课教师的眼球！</p> <p class="ql-block"> 张老师的语文课堂还随时渗透对学生的情感态度价值观的教育。学生通过一节课的教学，更加热爱中国传统文化，热爱阅读！</p> <p class="ql-block"> 到贾洛营送课的郄军彦老师执教的《童年的水墨画》，重视方法指导、学生自主学习、小组合作探究以及学生成果展示的过程，整节课循循善诱，娓娓道来。</p> <p class="ql-block"> 清晰的思路，活跃的思维，多样化的教学方法，激发了孩子们强烈的求知欲望，营造了活泼融洽的课堂气氛。</p> <p class="ql-block"> 到北高里小学送课的李素卫老师讲授了五年级语文《人物描写一组》中的《摔跤》一课。这节课李老师声情并茂，教态亲切、自然、端庄、大方，非常具有亲和力，循循善诱，环环相扣地组织学生学习完成了本课的教学目标。</p> 认真地听课 高效的研讨 <p class="ql-block"> 课后，三所学校的全体语文老师和中心人员又集中在会议室进行了集体评议课。每位老师都从教学内容、教学方法等方面各抒己见，纷纷指出课堂教学的亮点以及有待改善的地方，并针对每一个细节都做了很好的小结，这让每位教师都受益匪浅。老师们积极参与，踊跃发言，把自己的启发和感想与大家分享和交流，这是一种极好的状态，有交流就会有思维与思维的碰撞，就会有进步的空间！</p> <p class="ql-block"> 课堂教学既是一门技术，也是一门艺术。水平越高的课堂，艺术成分越多，创造性要求也越高，因此理想的课堂教学与现实总有一定的差距，我们研讨的是一个永恒的话题。相信在只里中心各位语文老师不断实践的过程中，不断追寻理想课堂教学中，我们能看到更多语文教育的风景，让只里中心学区师生享受到更有意义的教育幸福。所以，同伴们，加油吧！让我们一起去寻找课堂教学的技术和艺术，打造更精准的语文课堂！</p>