<p class="ql-block"> 传统教学强调以教师为主体的课堂教学，学生的主体地位得不到充分体现。而“圈点勾画批注阅读法”是一种边阅读、边勾画标记的阅读方法，教师只是进行针对性的指导，把提问的主动权与学习内容的选择权交给了学生。在教师的点拨下，学生从不同角度，读出各自的理解。指导学生掌握了批注阅读的方法，才是真正的学会阅读。同时，教学中教师应毫不吝惜的赞美学生。</p><p class="ql-block"> 叶圣陶先生说，阅读程度不够的原因，阅读太少是一个，阅读不得法，尤其是重要的一个。昌江思源实验学校《圈点勾画阅读法》课题组成员，希望通过举办本次比赛，使学生掌握“圈点勾画“的阅读方法，在阅读的过程中得到独特的感受和体验，提升学生的语文素养。</p><p class="ql-block">一、“不动笔墨不读书”－学习圈点勾画符号的使用，是培养学生良好的阅读习惯的基础；（习惯）</p><p class="ql-block">二、“横看成岭侧成峰”－正确勾画文章内容，理解不同文体的巧妙批注方法；（方法）</p><p class="ql-block">三、“不积跬步，无以至千里”－珍惜学生一点一滴的进步。（积累）</p> <p class="ql-block">一、课堂实录</p> <p class="ql-block">课堂实录12节。</p> <p class="ql-block">二、评课环节</p> <p class="ql-block">三、“圈点勾画”竞赛方案</p> <p class="ql-block">四、作品展示</p> <p class="ql-block">圈点勾画竞赛获奖名单。</p>