在备课中收获，在研讨中成长—北流市新圩镇中心学校开展小学集体备课教研活动

梁陈美景

根据北流市教育局北教研【2021】4号《北流市中小学教师集体备课指导意见》的通知、5号《北流市小学教师集体备课补充指导意见》的通知文件精神，新圩镇中心学校开展小学集体备课和教研课研讨活动。 本次活动分两部分进行，第一部分为集体备课；第二部分为教研课研讨。分别于4月6日和4月8日在新圩镇中心小学进行。参加活动的人员有中心学校教研员、各小学分管教学的教导主任、一年级数学教师、数学骨干教师和中心小学数学教研组成员等教师。 第一部分：集体备课 　　俗话说：一支独秀不是春，百花齐放春满园。“一种思想与另一种思想交换，可以形成更新的多元思想”。这次的集体备课是中心校傅林数学教研员主持，他指出集体备课是教师合作研讨的一种有效形式，是目前北流市教育局为提高小学课堂教学质量的一种教研新模式。也为了整合并推广先进教学经验，实现教育教学资源共享，切实提高教师的教学能力。 　　这次的集体备课是一年级数学《解决问题的策略》，主备人是林丽萍老师。林老师先细读教材，从教材内容、学情分析、教学目标、重难点、教法学法和结合信息技术2.0的应用等进行了细致地剖析，根据本班学情做出教学设计，再通过多媒体课件展示了本节课的教学过程，紧扣课标，明确目标。 　　傅林教研员指出本次集体备课活动是示范引领，提升教师整体教学与信息技术融合创新的能力，主要是以交流学情，共同研讨为核心，将一节较好的课程打磨成为示范课，所有参与备课教师要集思广益，积极探讨，提出更多切实可行的建议。 　　听，参与备课的老师们正娓娓地阐述。对林老师的备课踊跃发表着自己的见解，指出亮点，给出教学建议，从教学目标、教学重难点及教学策略等方面进行了详细的分析。年轻人思维活跃，老教师经验丰富，展开激烈讨论，各抒己见，献计献策。大家通过交流，加深了对教材的理解，也拓展了教学思路，对所有的教研老师来说都是一次难得的学习机会。 　　李俊锦副校长说教师想要上好一堂课，课前的充分备课，教案的不断完善是必不可少的，然而一个人的力量总是有限的，只有集众人智慧、加强集体备课实现资源共享，不断的将课程进行打磨，我们才能做到让每一堂课都成为精品。 　　最后，邹建文教研员肯定了此次集体备课活动，集体备课发挥了集体优势，老师们既统一了认识，又表达了自己独特见解，真正做到了资源共享，优势互利。集体备课活动既促使青年教师尽快成熟起来，也让老教师们更加谦虚谨慎、严谨治学，我们会继续开展这样的教研活动，并不断改进和完善，为提高新圩镇教育教学质量而努力！ 第二部分：教研课研讨 　　集体备课到教研课开展是个人备课认识和再创造的过程，是个人备课的深化和延伸，是教师快速成长的重要途径！ 精彩课堂 　　林丽萍老师《解决问题的策略》教学过程中，思路非常清晰，重难点突出，她精心准备教学设计，亲自制作多媒体课件，大胆地展示自己的数学课堂教学风采，激发学生学习和思考的积极性。在整个教学活动中保持亲切自如的教态和活跃的课堂氛围。课堂中，一群渴望知识的孩子参与了课堂学习，认真听讲，主动交流，积极发言，师生互动很好，是一节代表新圩镇中心小学数学的示范课。 评课议课 　　教研课展示结束后，由李锦芬教研员主持评课议课环节。她鼓励大家积极参与评课议课，抓住每一次成长的机会。教研课的开展就是给老师们创造一个相互沟通，切磋，探讨和共同提高的机会，不仅让老师们在教学方面得到锻炼与提升，而且也能真正实现促进教师共同成长的目的。 　　林老师对自己的课进行了反思与分析，把课堂的设计理念、教学思路和教学方法进行了全方位的阐述，并针对此课结合信息技术2.0从教师“教”、学生“学”和整体进行反思。 　　李俊锦副校长说这次教研课是林老师通过整合上一次集体备课大家提出的各种建议，经过和科组成员的研讨分析、提炼精华再进行磨课结合而形成的，是用心精心准备的一堂精彩教研课，并高度肯定一年级数学科组的教研精神和老师们的快速成长。 　　在评课过程中，老师们敞开心扉，实事求是地进行评价，大家分析授课教师的闪光点和值得商榷之处，比如林老师上课很亲切，引导学生思考，贯彻主题，用多种方法解决问题，提醒学生方法的多样的细节，还特别注重培养学生学习习惯。集体智慧的碰撞，找出需要完善的地方，通过讨论进一步提出了更多的整合改进建议。及时将教学过程中的问题反馈出来，不断总结教学经验，充实教案，完善教法。 　　傅林教研员点评林老师的知识点展示到位，信息技术2.0能力点混合运用非常好。他还提出集体备课的具体要求从个人备课、集体备课、研课，主备教师对内容进行消化、吸收、补充、再修改，形成有自己特色的适合学情的教案，再将全部集体备课材料整理成稿并拍成小视频上传中心校2.0技术工程，作为研修的资料。 　　杨威校长针对大家提出的意见，进行消化，特别指出林老师的课堂比较细致，运用能力点A1进行了本班的学情分析，特别是学生的知识储备能力，老师对学生是相当了解的。对于2.0技术的运用，大家认识都仅此于表面的，想要更加深入研究2.0技术能力点的运用，大家在这方面继续深入研究并发掘出新的能力点，运用到教学中去。 　　邹建文教研员点评林老师的课教学准备相当充足，备课深入，引入好。10个10个数、5个5个数.....复习是对新知识的铺垫，使新旧知识关系衔接好，过渡自然，还有组织教学能力也很好，多媒体技术应用熟练，解决问题四个方法解释到位。他还回顾三月份全镇教学工作。全镇开展教研课17节，其中新小、平安山小学无论数开展教研课还是集体备课，做得相当好，起到全镇引领作用。 活动总结 　　中心校陈运政校长做了最后活动的总结，他提出了集体备课的具体要求：一、个人备课集体备课要全面、精、准。二、评课流程包含上课教师反思；听课老师点评，多讲不足，找出存在问题；学校分管领导总结；中心校领导点评。三、课堂要达到多练习，作业在课堂中完成，并检测，学生能动脑，老师适时引导点拨。 　　“学无止境，教艺无涯”。本次集体备课教研活动，将每个老师的智慧和特点展现出来，备课教师的出色教学能力，评课教师们的积极参与、认真点评，老师之间互相学习互相探讨互相进步，通过探讨、分析上课的优点及不足，共享知识，在备课中收获，在研讨中成长，达到了共同进步的目的。 文字编辑：陈辉辉图片提供：陈丹烨、邓文斯、徐步仙审核：李俊锦