<p class="ql-block"> 人间四月芳菲尽，不负学习好时光。在这春意浓郁的四月里，我们来到了天府蓉城，走进成都龙泉五小，开启了跟岗实践第一天。</p><p class="ql-block"> 第一天里，相识了美丽、知性的吴校，感受到了五小领导团队满满的热情，心中倍感亲切和温暖。早上跟随成都市小学语文、数学骨干教师培训班参观校园，印象最深的就是五小的阅读课程，从2006年到现在，已走过了15年，形成了具有五小特色的阅读课程，五小的孩子们、老师们和五小，都在阅读中不断成长！</p> <p class="ql-block"> 一、阅读空间随时随地</p><p class="ql-block"> 走在五小的校园里，你会有一种读书的冲动，因为在校园的角角落落，你都能够闻到书的气息，看到书的影子，听到书的声音。</p><p class="ql-block"> 瞧，学校正门，一本敞开的大书迎面而来（书的形状雕塑）；穿过测温区，“快乐阅读吧”温馨舒适，三五人坐在里面读书应该是一件非常惬意的事情；来到源美广场，书的味道更浓了，最具特色的就是“毕业砖”，一个个签名留下了的是孩子们难忘的小学六年记忆，也留下了他们对学弟学妹们继续沐浴书香的期许——推荐一本书及推荐理由。再继续走，你还会看到每个班级前门都张贴有《“阅读考级”之好书推荐》；你还会发现每一层楼梯的墙壁上有关于经典名著的推荐介绍……相信孩子们最喜欢的应该是阅读打卡地——阅影微澜：坐在小石墩上，静静地读书，偶尔抬起头，看着满眼的绿色，聆听鸟鸣的声音，这种感觉真好！</p><p class="ql-block"> 在五小的校园里，你真的感受到阅读随时随地，孩子们在这样的氛围里成长，是多么的幸福！</p> <p class="ql-block"> 二、阅读课程落地生根</p><p class="ql-block"> 在与阅读相伴的15年里，五小的一批批孩子们经历了阅读从量的积累到质的变化，最为重要的是让阅读课程落地生根。在吴校长、马校长的介绍中，我深刻的感受到五小对于阅读课程有系统的顶层设计，除了部编教材必须的课内阅读，并进行整本书阅读课型的研讨、绘本阅读教学与主教材的整合，让孩子们在阅读课堂上学习方法，在阅读实践中提升素养。在接下来的跟岗中，我非常期待能观摩整本书阅读课例，能更加深入地学习我们的老师如何指导孩子们开展整本书阅读。</p> <p class="ql-block"> 三、阅读评价激发潜能</p><p class="ql-block"> 阅读要做得深入，阅读评价是指向标。在学校的走廊里，我关注到了五小阅读评价表——《“七彩阅读考级”善悟得美课堂考核表》《“七彩阅读考级”淘精得美课堂考核表》《阅读考级等级标准》等。虽然具体对学生怎样考核还不是特别清楚，但看到“七彩”——赤橙黄绿青蓝紫，这样有画面感的、色彩斑斓的阅读评价名称，就会觉得参与其中一定是一件非常开心、有趣的事情，期待对于五小阅读考级有更深入的了解！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 虽短短一天，但收获满满，“阅读课程”是五小校园里最亮丽的一道风景，但五小的校园里，还有更多的新奇和故事，需要我去发现、去聆听、去感受……</p>