<p class="ql-block"> 为进一步贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》精神，扎实开展园本研修工作，提高教师分析解读区域活动中环境创设、材料投放等能力，2021年3月下旬至4月初，我园开展了为期三周的区域游戏观摩和交流分享活动。</p> 明主旨 促发展 <p class="ql-block"> 区域游戏是幼儿一种重要的自主学习形式，促进幼儿快乐、满足、成就、创造力等多种情绪体验，幼儿主动寻找解决问题的办法和途径，改变“要我玩”的传统模式，激活幼儿“我要游戏”的主观能动性，实现“玩中学”“做中学”的互动式的体验活动，促进幼儿综合素养的全面发展。</p><p class="ql-block"><br></p> 勤研修 活分享 <p class="ql-block"> 经过各班的精心准备、细致研学，开展了分享观摩活动。首先，由教师结合本班“区域构建”活动的做法、特色、预期效果等做了分享、讲解，然后深入班级观摩活动，系统的了解、评析每个班级开展的亮点及不足。</p> 长期抓 树标杆 <p class="ql-block"> 本次交流分享活动时间跨度较长，至今已延续三周，旨在构建长效、长抓、常落实机制，让“区域构建”活动形成常态化，充分体现儿童观，在县域内形成示范、带头、标杆作用。活动期间，龙街镇中心幼儿园的老师们在中心学校华丽辉校长的带领下也参与到了研思活动中。</p> 善总结 细反思 <p class="ql-block"> 观摩活动结束后，郭园长组织全体教师进行了活动总结，针对课程观、儿童观、专注的学习品质在活动中的体现做了分析交流，要求大家“多反思、勤补漏、活整改”，摒弃“多包涵、再看看”的观念，切实的剖析问题和改进方法，为下一步的巩固和发展做出了明确的安排。</p> 树形象 传帮带 <p class="ql-block"> 作为云南省一级一等示范园，深知肩负的责任和担当，必须紧扣时代的脉搏，用全新的观念和方法，真抓实干、身体力行，切实打造一支专业过硬、理念创新的幼教队伍。同时，也做好“传帮带”工作，挑选我园精干教师，深入乡镇幼儿园指导环境创设，为推动我县幼教事业的发展，做出应有的贡献。</p> 敬明天 畏明晨 <p class="ql-block"> 有效的教育往往朴素而简单，简单的表象就是把幼儿真正当成“鲜活生命”，而不是“私有品、附属品”。“区域构建”活动中我们正视生命的存在，观察、关注每个幼儿的成长和变化，感受生命的本真与力量，和孩子同修共习、共同成长。我们具备直面教育、直面生命的信心和勇气，路漫漫修远兮，你我携手前瞻、为爱前行。</p> <p class="ql-block">编辑：布文虹 林象娟</p><p class="ql-block">审核：郭丽红</p><p class="ql-block"> 大姚县幼儿园</p><p class="ql-block"> 2021年4月13日</p>