<p class="ql-block"> 早期阅读是幼儿认识世界和探索世界的重要方式，阅读环境作为承载幼儿进行阅读的重要场所将备受关注。好的阅读环境对激发幼儿阅读兴趣、培养自主阅读能力有着举足轻重的作用。</p><p class="ql-block"> 班级图书角作为幼儿在园的主要阅读环境，聆听儿童的需求，让儿童参与到图书角的创设当中，保证儿童阅读时间，打造儿童自主阅读的支持性环境是重中之重。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>一、班级图书角照片</b></p><p class="ql-block"><span class="ql-cursor"></span></p> <p class="ql-block ql-indent-1">整体布局</p> <p class="ql-block ql-indent-1">图书摆放</p> <p class="ql-block ql-indent-1">图书分享墙</p> <p class="ql-block ql-indent-1">阅读规则</p> <p class="ql-block ql-indent-1">阅读教学具</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>二、图书投放文字介绍</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b></b>图书数量：40本</p><p class="ql-block ql-indent-1">阅读时间：餐前餐后、自主游戏时间、固定阅读时间</p><p class="ql-block ql-indent-1">根据中班幼儿年龄特点，在4-5岁年龄阶段的幼儿，有意行为开始发展，学会控制自己的情绪，规则意识开始萌芽，在活动中逐渐学会交往等等。所以根据这些特点相应的投放了符合幼儿心理特点的绘本。</p><p class="ql-block ql-indent-1">目前投放图书目录10本：</p><p class="ql-block ql-indent-1">1.《我们行》</p><p class="ql-block ql-indent-1">2.《输了又怎么样呢》</p><p class="ql-block ql-indent-1">3.《我真的很棒》</p><p class="ql-block ql-indent-1">4.《坏情绪请走开》</p><p class="ql-block ql-indent-1">5.《不要嘲笑我》</p><p class="ql-block ql-indent-1">6.《我讨厌被拒绝》</p><p class="ql-block"> 7.《蚂蚁大力士》</p><p class="ql-block ql-indent-1">8.《学会分享》</p><p class="ql-block ql-indent-1">9.《想飞的花瓶》</p><p class="ql-block ql-indent-1">10. 《跟着风儿去旅行》</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>三、幼儿自主阅读过程</b></p><p class="ql-block"><span class="ql-cursor"></span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>四、教师推荐语</b></p><p class="ql-block"> 为了给孩子营造一个温馨、安静、轻松、愉悦、舒适等氛围的阅读环境，我们把图书角创设在班级光线明亮的角落里，这里相对独立，比较安静，适合幼儿进行阅读。唯一不足的地方是：图书种类少，只有情感类和科学类，无法满足中班孩子的阅读需求。</p> <p class="ql-block">编辑：林忆媚</p>