研析学情定主题，巧解英语提分项—尚德大讲堂之高三英语提分策略讲座

繁星点点

通过对区二模的试题及近期三次的考练情况分析，高三英语组全体教师在研析考点与学情后，由赵军艳老师于4月12日晚在健体中心三楼做了题为“高考英语提分策略”学法指导讲座。

本次讲座由教研室副主任，高三年级组组长蔡斌老师主持。

讲座主要从高考语篇阅读七选五，完形填空，语法填空，短文改错以及书面表达五个题型中易错点和提分点入手，帮助学生系统梳理解题思路和方法。

七选五对篇章结构的把握是学生欠缺的部分。赵老师根据历年高考真题统计和学生答题情况，分类剖析七选五设空特点和解题线索，并提醒学生必须找到两个及以上对应才能确定答案。

完形填空八大解题技巧中，搭配不仅关注固定搭配，还要在主谓搭配，动宾搭配，以及介词搭配下功夫；“符合描述对象那时那刻的特征”引起学生共鸣，大家在赵老师的引导下用这一技巧解决考试中的困惑。

语法填空和短文改错考点相似。对于语法填空解题思路，赵老师告诉同学们要按照从易到难的原则做题，先解决自己熟悉的词性，再根据词性考查特点一一击破。短文改错和完形填空都需要逐句破解。但短文改错的提分关键是利用“提问式”解题技巧，一遍提问主题，提问时态，提问人称；二遍提问形，副，名，动，和非谓语；三遍提问连词，介词和冠词；四遍确定考点，再次核对。提问后回答完，问题答案便在眼前。

书面表达侧重仿写。学生可以按照TDEEC模式进行分析，根据高分范文共性特点和文体框架，共同构建高分作文。非谓语动词中的doing，what引导的主语从句，which引导的非限定性定语从句，过渡词，以及倒装句是书面表达的“标配”。

讲座历时一个小时，高三年级三百多名学生认真听讲，积极互动，表现出对解题干货的积极态度。希望我们的高三学生能够将讲座内容细化落实，并形成自己的高效的解题方法，为即将到来的市二模做好充足的准备，以百倍的信心答出满意的答卷。