薛家湾友谊幼儿园小班班本课程之压岁钱知多少

创建“四型”校园

一、课程源起“春节”是我们中国既传统又盛大的节日，每个中国人都为此感到骄傲！小班的孩子第一次离开幼儿园，在家里过了一个快乐的“春节”。回到幼儿园后见到老师和同伴，他们都在相互倾诉、交流自己拿到了很多红包，有的孩子说红包自己放起来了，有的妈妈放起来了。语语说他收了很多张1000元，小志说他收了很多1元，阳阳说她收了很多张100元，根据孩子们返园后的实际表现及情感需要，我发现孩子们对压岁钱探究欲很强，于是班级内的老师预设了此主题活动。  二、主题网络 三、主题线索 线索一认识了钱之后，我便问孩子们：“那你们想用自己的压岁钱干什么？”孩子们有的说给妈妈买裙子，有的说给妈妈买棒棒糖，还有的说给爸爸买裤子，当然也有的小朋友说会把钱存起来，还有的会说把钱交给妈妈。 线索二 出于孩子们在讨论中想进行的买卖活动，我们将班级里的区角活动设计成了超市，在超市活动中孩子通过买卖游戏，巩固常见的人民币，了解超市里的物品需要用钱买，并按标价进行购买。 线索三  在超市买卖游戏中，孩子们出现了都拿钱买东西，而没有人收钱的现象，于是有的孩子跑来问老师：“老师，钱给谁呀？”老师说：“你和妈妈有一起去过超市买过东西吗？”孩子说有。老师又问：“那你们选好了要买的东西后又去了哪里呢？”孩子说：“妈妈去给钱。”老师说：“收钱的人叫什么？”孩子摸了摸头什么也没说走了。原来孩子对超市的人员及流程不明白，于是我们设计了一节《我会买东西》的活动课。 线索四 在多次超市游戏中发现，熟食区的人越来越多，生活用品区、洗化区的人越来越少，和孩子进行了讨论之后，孩子想把班级变成美食饭店，这样他们可以吃好多好多他们喜欢吃的好吃的。于是我们又将超市打造成美食饭店，这样孩子的活动空间和范围大了很多。 四、课程延续——深入挖掘，共生共长 为期四周的“压岁钱知多少”至此告一段落，但是我们探索的步伐不会停，还会继续将钱币那些事渗透到幼儿一日生活中去。