<p class="ql-block"> 生成课程（呼应课程）既不是教育者预先设计好的、在教育过程中不可改变的僵死的计划，也不是儿童无目的、随意的、自发的活动。它是在师生互动过程中，通过教育者对儿童的需要和感兴趣的事物的价值判断，不断调整活动，以促进儿童更加有效学习的课程发展过程，是一个动态的师生共同建构对世界、对他们、对自己的态度和认识的过程。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 叮铃铃～午休时间结束啦！小朋友们穿上衣服，叠好小被子，准备回教室喝水。</p><p class="ql-block"> 刚一进教室就听见： “老师，老师快来看，这里有一只黑色的大蝴蝶。”🦋🦋🦋佳成的声音瞬间吸引了好多小朋友，原来有一只蝴蝶一直趴在玻璃上慢慢挥动翅膀，挥动了一会便不动了，有几个小朋友拿起扫把准备捉住他，亿豪又说：“蝴蝶有毒，不能用手碰！”子萱又拉着我的手问：“老师，蝴蝶是不是毛毛虫变的呢？”</p><p class="ql-block"> 一连串的问题就冒了出来，看着小朋友被蝴蝶吸引的目不转睛，我决定来帮他们解决这些问题，一起来探究一下《蝴蝶的一生》。</p> <p class="ql-block"> 在小朋友的帮助下，我们决定用纸筒捉住它，可是纸筒两边都有洞怎么办？</p><p class="ql-block"> 子萱说：“我们可以用胶带把洞黏上。”</p><p class="ql-block"> 佳成：“那蝴蝶的翅膀也有可能飞上去黏住了，看来这个办法不行。”</p><p class="ql-block"> 最后我们想到用一张白纸堵住纸筒的洞，再用纸筒把蝴蝶盖住。蝴蝶很快就被我们捉住了，小班小朋友问：“老师，为什么我们捉它，它不动了呢?”大班的哥哥回答说：“它一定是受伤了。”</p> <p class="ql-block"> 捉到蝴蝶后，大班哥哥提醒我说：“老师，千万不要用手碰，它有毒。”感谢小朋友的提醒，我最终还是选择用纸隔着把蝴蝶做成了一个小标本。蝴蝶标本在小朋友间传了起来，小朋友们可兴奋了，小眼睛轱辘轱辘转，仿佛要数清楚到底有多少对触角，有几双腿。😂😂😂</p> <p class="ql-block"> 首先，我们要解决的第一个问题是：蝴蝶到底有没有毒呢？可不可以碰？很快我们便找到了答案：在上千种蝴蝶种类中，只有少数的蝴蝶，有毒，其他的大都无毒，而且有毒蝴蝶的共同特征是以有毒植物为食，毒物都是从食物中聚集的而非自身产生。只要不吃就没事，毒性还是要看它吃的植物的。只要把手洗干净了，一般是没事儿的。</p> <p class="ql-block"> 知道这只黑蝴蝶是无毒的以后，小朋友们便开始了探索，通过对标本的观察和老师提供的多种多样的蝴蝶图片，小朋友们得出，原来蝴蝶跟蜗牛一样，有一对触角，但是脚丫比较多，肚子上还毛茸茸的呢。</p> <p class="ql-block"> 有细心的小朋友发现：“老师，你看子萱的发卡，就像一只蝴蝶。”</p><p class="ql-block"> 那是因为蝴蝶太美丽了，小女孩都喜欢把蝴蝶戴在头上。🦋🦋🦋</p> <p class="ql-block"> 接下来到小朋友最感兴趣的，蝴蝶到底是不是毛毛虫🐛变的呢？还是大蝴蝶生的小蝴蝶呢？小朋友们纷纷表达了自己的观点。</p><p class="ql-block"> 老师向小朋友提问：“你们知道自己是从哪里来的吗？”</p><p class="ql-block"> 亿豪：“我妈妈说我是从垃圾桶里捡的。”</p><p class="ql-block"> 佳成：“我也是。”</p><p class="ql-block"> 其他小朋友：“我也是。”😂😂😂</p><p class="ql-block"> 老师向小朋友简单解释了小朋友由小到出生的历程，体会母亲怀胎十月和为母的艰辛。</p> <p class="ql-block"> 接下来，我们一起观看了蝴蝶的蜕变历程，小朋友对整个过程感到特别惊讶和欣喜。</p><p class="ql-block"> 蝴蝶是由卵孵化蜕变而成。蝴蝶是完全变态的昆虫，即一生会经过四个阶段：卵、幼虫、蛹、成虫。</p><p class="ql-block">1、卵</p><p class="ql-block">蝴蝶的卵一般为圆形或椭圆形，表面有蜡质壳，防止水分蒸发。蝴蝶一般将卵产于幼虫喜食的植物叶面上，为幼虫准备好食物。</p><p class="ql-block">2、幼虫</p><p class="ql-block">幼虫孵化出后，主要就是进食，要吃掉大量植物叶子，幼虫的形状多样，多为肉虫，少数为毛虫。随着幼虫生长，一般要经过几次蜕皮。</p><p class="ql-block">3、蛹</p><p class="ql-block">幼虫成熟后要变成蛹，幼虫一般在植物叶子背面隐蔽的地方，用几条丝将自己固定住，之后直接化蛹，无茧。</p><p class="ql-block">4、成虫</p><p class="ql-block">蛹成熟后，从蛹中破壳钻出，但需要一定的时间使翅膀干燥变硬，这时的蝴蝶无法躲避天敌，属于危险期。一般蝴蝶成虫交配产卵后就在冬季到来之前死亡，但也有的品种会迁徙到南方过冬。</p> <p class="ql-block"> 经过近20分钟的探索，小朋友们也积极发言，想要和小蝴蝶一样勇敢，有小朋友说：“老师，在蝴蝶冲破蛹的时候，我们不能帮它，如果帮它它可能就活不了了。”小朋友的发言让我觉得惊喜，原来六岁的年纪已经懂得了简单的道理，永远也不能小瞧一个孩子的“力量”，希望在我身边的小朋友们也能学会坚强和勇敢，拥有绚烂多彩的生活。</p> <p class="ql-block"> 后来我们又通过图片和视频，了解了一些生活中常见的蝴蝶，感受大自然赋予动植物的特殊魅力。</p> <p class="ql-block"> 接下来，到了小朋友最喜欢的画画环节，小朋友拿起画笔，在画纸上三两下就变出了一只只美丽的蝴蝶，有几个小朋友还画出了蝴蝶的蜕变历程。</p> <p class="ql-block"> 生成课程以关注孩子、以孩子为本的理念和实践，为幼教工作者所认同，并广泛地开展起来。我们也随着改革的步伐，认真学习教育理念的同时，并积极地投入到生成课程的教育教学的研究之中。 </p><p class="ql-block"> 一场由蝴蝶引发的故事结束了，但是大自然中还有更多奇妙的故事在等着小朋友，我们再一起去探索吧！❤️❤️❤️</p>