芳华绽放逐梦青春——记保康县第五届新上岗教师教学基本功大比武活动

米布

“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”四月，花草香扑鼻，暖风熏人醉。在人间最美的四月天，保康县第五届新上岗教师教学基本功大比武活动于4月8日在寺坪镇小学拉开帷幕，全县各学校共47名青年教师参加了比武，县教研室领导、各乡镇中心教研组长、教育教学骨干、青年观摩教师共计150余人全程参与了此次活动。每位参赛教师均参与了理论考试、备课、讲课、说课、评课、粉笔字和才艺的比拼，展现了青年教师们各自不同的风采，让我们看到了他们良好的个人素质、深厚的理论基础和扎实的教学基本功。 活动部署篇 　　上午9点，所有与会人员在会议室参加集中会议。教研室余传龙主任在会上做了重要讲话，并对青年教师提出了具体的要求，他说青年是国家和民族的希望，青年教师要做到相信自己、勤于学习、勇挑重担、严守师德。集中会议结束后，参赛教师就地进行了理论考试。接着又由各学科教研员分别组织召开了学科会议，针对学科特点，提出了不同的要求。 课堂教学篇 　　本次大比武活动，采取“同课异构”的方式，以新课程标准理念为指导，结合生本课堂教学模式，对部编版教材进行了深入解读。 共有20位教师参加了语文学科活动，他们分别对《静夜思》、《夜色》、《彩色的梦》、《花钟》、《猫》、《从军行》、《秋夜将晓出篱门迎凉有感》进行了解读。老师们紧扣语文要素，从文本出发，针对不同阶段孩子的性格特点及认知规律，精心设计教学活动。在《静夜思》的课堂上，我们看到了一个个摇头晃脑的小诗人，感受到了诗人李白浓郁的思乡情；在《夜色》的课堂中，我们欣赏了美丽的夜色，感受到了夜晚与白天一样的美好；在《彩色的梦》中，我们跟随彩色铅笔，看它的脚尖滑过田野、天空、森林，一起去追寻彩色的梦；在《花钟》的课堂上，我们看到了“鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人”的花钟；也跟随老师们一起在《猫》的课堂上感受了老舍笔下成年猫的古怪和小猫的淘气；还在《从军行》中看到了戍守边疆的战士们“不破楼兰终不还”的决心；更在《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中领略了陆游忧国忧民的家国情怀。 　　数学课以图形与几何为研究主题，主要涉及图形的测量、图形的认识、图形的运动等方面的内容。参赛的19位教师，能够根据课标要求，准确把握教学目标，运用多种教学方法和多媒体辅助教学，提升了学生的参与度和课堂教学的趣味性，使学生经历获得知识技能的过程，从中培养学生的数学思考能力和动手操作能力。教师在教学中注重了化繁为简、分类、归纳等数学方法的渗透，帮助学生发展空间观念、应用意识和创新意识，体现了“以生为本”的理念，促进了学生的全面发展。 　　另有8位教师，为我们呈现了三节英语课、两节道德与法治课、三节体育课，在他们的课堂上，我们感受到了教师扎实的教学功底，高度的课堂把握能力。英语课上，教师流利的口语为学生创造了良好的英语学习环境，丰富的活动提升了学生的学习兴趣，让学生在学中乐，在乐中学。道德与法治课上，教师围绕如何杜绝浪费展开，一是引导学生认识生活中的浪费现象和带来的严重后果；二是帮助学生掌握“厉行节约，杜绝浪费”的实际做法。增强了绿色环保意识，倡导了勤俭节约新风尚。体育课上，教师以游戏和比赛贯穿课堂，轻松活跃，孩子们在不知不觉中掌握了各项运动的技巧，在运动中愉悦了身心，发展了能力。 技能展示篇粉笔字 　　粉笔字作为教师的一项基本功，是一个教师综合素质的重要标志。在课堂上要唤起学生情感上的共鸣，除了教师的分析讲解，举止表情以外，板书的优劣往往是一个不可忽视的因素。工整、漂亮的板书是课堂教学中一个必不可少的环节。随着教育技术的飞速发展，采用多媒体设备上课的教师越来越多，粉笔字使用的越来越少，这就更需要青年教师加强粉笔字的训练，做到写好一笔字，上好一堂课。看，老师们的粉笔字多么隽秀有力！ 才艺展示 　　参赛的青年老师，演绎着精心设计的节目，如绚丽多彩的春花般在校园的舞台上争奇斗艳，展示着他们不同于三尺讲台上的风采和精彩丰富的另一面。展示活动中，各乡镇教师全员参与，展示的内容丰富多彩，各具特色。有悦耳动听的乐器独奏，也有优美的独唱，曼妙的歌舞、激情的诵读，还有精巧的手工制作、惟妙惟肖的绘画作品、隽秀美观的书法作品……让大家真切感受到了年轻教师的青春活力、多才多艺和积极向上的激情与力量！ 说课评课篇 　　9日下午，语文和数学分组集中进行说评课。各个青年教师从教材的分析，教学目标及重难点的确立，教法与学法的指导，教学过程的阐述等方面对自己执教的内容进行了说课。各位评委老师按教学内容分别进行了深入细致的点评，肯定了青年教师对教学目标及重难点的准确把握、“三学”模式的灵活运用、学生主体地位的突显、核心素养的提升以及学习习惯的培养。同时也提出了指导性的建议和对今后的工作的要求。 语文教学中要做到以下几点：一是关注“经典诵读”的内容、读的方式方法的选择，提高诵读的有效性；二是“合作探究”要有科学的、合理的教学目标，要呈现多样化、新颖化、合理化的教学内容；三是“展示点拨”要有层次，有深度，关注全体学生的发展。四是“拓展延伸”要抓住单元要素，要以课内阅读带动课外阅读。 数学教学中要做到以下几点：一是坚持学习，读好“三书”，多读生本课堂系列丛书、杂志等；二是坚持情境创设，在情境中学习数学知识；三是抓住错误资源，引导学生辨析；四是坚持思维训练，培养学生做到言之有物、言之有序、言之有理、言之有力。 　　教学是教育的生命线，教师是教育的核心力量，而青年教师是教师队伍中最鲜活的血液。教学需要教师们不懈追求，超越自我！“问渠那得清如许，为有源头活水来”，教学无止境，探索无止境，青年教师一直在路上！ 【编辑】孟君熊明丽【审核】黄芳