肥东三中“多彩社团”之机甲大师社团

茆天文

机甲

学生

机器人

青少年

社团

大师

培养

初中

竞赛

挑战赛

负责人简介：

　　宣峰，本科学历，2007年毕业于合肥师范学院计算机科学与技术专业，肥东三中信息教师，机甲社团名师。

2018年，指导学生参加合肥市第三十五届青少年信息学（计算机）竞赛并荣获三等奖。

2019年，参加合肥市STEAM教育优秀教学案例评选活动中荣获三等奖。

2021年，参加肥东县初中信息技术基本功竞赛暨优质课评比活动荣获一等奖。

2021年，指导学生参加肥东县第四届青少年机器人竞赛机甲大师青少年挑战赛初中组冠军，并选为初中组唯一代表队推荐参加市赛。

在多年的教育教学实践过程中总结出一套行之有效的教学方法，着重培养学生的信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任。 

成立机甲社团的目的、目标、意义：

1.目的：

通过开展丰富多彩的通过RoboMaster机甲大师活动，激发学生参与科技创新类活动的浓厚兴趣，展示他们的实践能力，培养他们的创新精神和科学素养， 培养学生的团队合作意识，培养学生探究性学习和不断钻研的学习习惯，发展学生的兴趣爱好与特长。

2.目标：

RoboMaster机甲大师社团着重培养青少年的工程理论知识与人工智能实践能力，帮助青少年完成从机器人基础、程序设计到人工智能、机器人控制原理的知识进阶，并通过竞赛的形式，考查学生的临场反应能力、发现问题和解决问题的能力。同时将充分考验学生的团队协作能力与责任感，让青少年在科技竞技中获得快乐和成就感，充满信心地面对未来，朝着改变世界的方向前进。

3.意义：

RoboMaster机甲大师可以给学生带来书本以外的知识，在培养孩子兴趣的同时，潜移默化的提升学生的科技创新等各方面能力，为孩子的未来赢得先机。

课堂实操：

1.常规训练，夯实基础。

注重理论与实践相结合，锤炼学生的基本功；注重个性与共性的发展，培养学生团队合作的意识。

2.赛前集训，融创结合。

依照RoboMaster青少年挑战赛的比赛规则，设置并完成工程机器人取弹、步兵机器人自主识别与巡线、步兵机器人激活能量机关、无人机破甲、指定场地进行4V4战术射击对抗等多种赛前任务。

“无人机+机甲”社团，通过“空-地”机器人协同，立体作战模式，展示机器人与人工智能的魅力，让学生在实践中体验社会最前沿科技。鼓励学生自主研发或改装的机器人，激发学生的创新能力。

3.扬长避短，发挥特长。

根据每位同学特点定岗训练，最大程度上发挥每一个孩子的特长。培养学生面对整场比赛具备全面技能和全局思维的观念。

成果展示：

　　再创佳绩：

2021年4月9日，肥东三中“机甲大师社团”，在第四届青少年机器人竞赛——机甲大师青少年挑战赛中，获得初中组冠军，并选为初中组唯一代表队推荐参加市赛。

制作人：茆天文