<p class="ql-block">赵巍老师</p> <p class="ql-block">一、教师必备的基础能力</p> <p class="ql-block">(一)会学</p> <p class="ql-block">1.教师必备学习力与思维力</p> <p class="ql-block">蒙智曲线-学习低下，接近文盲。</p><p class="ql-block">早谢曲线-前面认真学习，离开学习环境不再学习。</p><p class="ql-block">觉悟曲线-开始学习环境学习不太认真，后面从各个阶段学习很认真。</p><p class="ql-block">卓越曲线-一直学习都能明确态度，但在某个阶段会产生懈怠。</p><p class="ql-block">睿智曲线-从开始就明确学习的用处，认真学习，坚持始终。</p> <p class="ql-block">学习的动力、思维的三个纬度。</p> <p class="ql-block">一个圆的图像你能想到什么，思维是无限的。思维是有深度的。</p> <p class="ql-block">正看正画，倒看倒画，倒看正画，感受左脑，右脑和全脑的使用。</p> <p class="ql-block">2.思维导图学习法则</p> <p class="ql-block">合格的思维导图具备的基点组成，三个基本特征，还需要具备逻辑。</p> <p class="ql-block">思维导图能看见的和看不见的，利用能看见的关注看不见的。</p> <p class="ql-block">3.思维导图学习论点</p> <p class="ql-block">错误学的认识到正确学的使用，教学才能游刃有余。</p> <p class="ql-block">(二)会用</p> <p class="ql-block">1.课程的概念</p><p class="ql-block">课程和教学的关系</p> <p class="ql-block">思维导图如何去课程研发</p><p class="ql-block">基本方法与程序</p> <p class="ql-block">2.思维导图学习技巧嫁接</p> <p class="ql-block">规划的重要性</p> <p class="ql-block">文字→图画→场景记忆</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">归类记忆→对仗→图像</span></p> <p class="ql-block">阅读导图-梳理阅读内容，提高阅读能力，提高效率，降低阅读成本。</p> <p class="ql-block">思维导图在学科上的嫁接、体现。</p> <p class="ql-block">教学设计 策略-原则-类型</p><p class="ql-block">注意的是思维导图看、画、评的国际标准是从1点钟开始顺时针顺序。</p> <p class="ql-block">用思维导图识字的趣味性</p> <p class="ql-block">(三)会教</p> <p class="ql-block">1.思维导图分类</p> <p class="ql-block">2.思维导图绘制工具</p><p class="ql-block">手绘上使用的工具，最好使用马克笔。</p> <p class="ql-block">三、教评必备准确载体</p> <p class="ql-block">1.画导图</p><p class="ql-block">中心图意义:直击主题 </p><p class="ql-block"> 发散思维</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">线意义:思维整理(逻辑)</p> <p class="ql-block">图标</p> <p class="ql-block">关键词的误区</p> <p class="ql-block">最后如何评导图</p>