爱乐思幼儿园大三班——课程故事《叶子的秘密》

爱乐思蒙氏大三班

一片小小的树叶，一次偶然的邂逅，在孩子的眼里是乐趣横生，也是激发探索的好时机。 课程起源 　　《指南》科学领域中指出：1、对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲；2、能运用各种感官，动手动脑，探究问题；3、能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果；4、能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣；5、爱护动植物，并心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。 叶之初体验——寻找叶子 孩子们在公园里、草地上、大树上寻找叶子，有的小朋友在家里也找到了叶子。 寻找叶子的过程，不仅丰富了孩子们对叶子形状、颜色的认识，还让孩子们走进大自然增长知识、开阔眼界。老师们带着孩子在幼儿园里寻找树叶，和同伴一起分享。瞧——我们幼儿园有好多种树木和植物，他们的叶子都不一样！ 叶之秘密 叶子长什么样？像什么呢？树叶由什么组成呢？一系列的提问，打开了孩子们的话匣子，纷纷地争着介绍！ 孩子们在分享、讨论的过程中，知道了叶子有大小不同、颜色不同、形状也不同的特点。细心的孩子还发现，叶子身上有许多小线条，这些小线条是什么？——通过老师的讲解，孩子们知道原来那些小线条有一个好听的名字，叫叶脉。叶子是由叶尖、叶肉、叶脉、叶柄、叶缘组成的。 观察叶子 叶子结构 分组讨论 最后在老师的帮助下，结合我们蒙氏班的教具——叶形图橱，通过收集回来的树叶，针对孩子的年龄特点分别进行认知教育。孩子知道如何区别树叶的种类。让我们一起来瞧瞧…… 树叶小书 叶之创意——树叶拓印画 这一片片不起眼的小树叶在孩子们的小巧手下竟然变成一幅幅美丽的作品。孩子们用小树叶印画，绘制出了一幅幅有创意、有故事的作品。 作品欣赏 丰富多彩的树叶给了孩子们探索发现、主动学习的机会。《指南》中提到，孩子在游戏中探索、发现，想象和创作，他们通过游戏认识周围世界，感受生活，享受快乐。孩子们在树叶中探索，在游戏中学习，我们还将继续探索更多关于树叶的秘密。