春天的序曲——记名师送教下乡活动心得

朱小朱亚飞

恰逢春日，一束鲜花，一面春光，一次相逢，一种成长，这便是最美好的春天序曲。2021年4月9日，我校隆重召开了朝阳市名师送教下乡活动，本次活动由我校周主任主持。 一、观摩学习促成长  本次活动我观摩了我校武老师执教的六年级第三单元（习作单元）《那个星期天》和南街小学王魏巍老师执教的三年级习作课《这样想象真有趣》 武老师的课堂语言精炼，充分利用小组学习的方式，让学生成为课堂的主人。而我一直不擅于小组合作学习，这一点是非常值得我学习的。课堂上我不能充分的信任学生，总是包办，虽然头脑中知道小组合作学习的好处，但是心理还是很抵触。在以后的教学中一定要向武老师那样，放手、放手、在放手！决不能把学生教成高分低能。 南街小学王魏巍老师的课让我眼前一亮，那课题的书写就足以让人佩服。王老师通过简单的互动开启了《这样想象真有趣》习作课的序幕，如果说王老师的个人素养让我为之一振，那么王老师的教学设计让我折服。怎样想象才有趣？通过几张和现实情况相反的图片引导学生说一说。王老师充分调动学生的积极性，大胆地鼓励学生想象，进一步引导学生怎样想象才会与众不同，在引导的过程中王老师通过语言、动作、神态、心理，增加一些写作的技巧让学生的习作看起来更精彩。习作课一直是让我头疼的课，但经过王老师的师范，我相信会带给我一些新的想法。 二、名师点评送箴言  三节课结束后，徐欣维老师带来了精彩的点评，针对三节课徐老师既表扬了课堂上的亮点又提出了课堂上存在的不足。徐老师认为语文课应该是有意义即扎实。教师讲的学生都知道，何必再上课？在一节课中，学生的学习首先是有意义的。初步的意义是他学到了新的知识，进一步是锻炼了他的能力，往前发展是在这个过程中有良好、积极的情感体验，产生进一步学习的强烈要求，再发展一步，是他越来越会主动投入到学习中去。这样学习，学生才会学到新东西。学生上课，“进来以前和出去的时候是不是有了变化”，如果没有变化就没有意义。语文课应有效率即充实。课堂上学生都应该有事情做有效率表现在两个方面：一是对面上而言，这节课下来，对全班学生中的多少学生是有效的，包括好的、中间的、困难的，他们有多少效率；二是效率的高低。有的高一些，有的低一些，但如果没有效率或者只是对少数学生有效率，那么这节课都不能算是比较好的课。整个过程中，大家都有事情干，通过你的教学，学生都发生了一些变化，整个课堂是充实的，能量是大的。语文课应有生成性即丰实。上课不能完全预先设计一节好课不完全是预先设计好的，而是在课堂中有教师和学生真实的、情感的、智慧的、思维和能力的投入，有互动的过程，气氛相当活跃。在这个过程中，既有资源的生成，又有过程状态生成，这样的课可称为丰实的课。语文课应有常态性即平实。不少老师受公开课、观摩课的影响太深，一旦开课，容易出现的毛病是准备过度。教师课前很辛苦，学生很兴奋，到了课堂上就拿着准备好的东西来表演，再没有新的东西呈现。只要是真实的就会有缺憾，有缺憾是真实的一个指标。扎实、充实、平实、真实，说起来好像很容易，真正做起来却很难。 三、专家讲座明正道 活动的第三项是教育学会陈昭宇以《新时代的教师专业发展》为题的专题讲座。 陈科长谈古论今，把一个个鲜活的、真实的例子呈现在我们面前，能够听到这样接地气的、发自肺腑的、能真正理解老师的大家的演讲真的是一种幸福、一种享受。 教师发展最重要的能力是终生学习力。什么腹有诗书气自华、什么问渠哪得清如许，为有源头活水来.....难道我是不明白学习的重要吗？怎么就没有学习的动力呢？听了今天的演讲，我忽然觉得有了想法，因为我是师者，是传道授业解惑的那个人，是培养以后人才的那个人，责任不再是一句口号。所以从今天起，做一个肯学习的人，教课、看书，畅游课堂，终究有一天，我会面朝大海，春暖花开。 感谢陈科长为我指引了方向，明确了目标，我定会努力打造自己，像成功人士那样有扬在脸上的自信，长在心里的善良，融进血液里的骨气，刻进生命的坚强。 四、领导总结振人心 会议的最后由我校张校长对活动进行总结，张校用“三牛“精神鼓舞着参加活动的老师们。 虽然活动只有短短的一上午，但对参会老师的影响却是深远的，通过参加此次活动，对教学、教师这两个词语又有了新的了解。愿我们都能乘风破浪，直挂云帆！