聚焦语文中考方向，助力高效复习课堂 ——2021年寻甸县初中语文九年级复习课教学竞赛（第一篇）

寻甸语文名师工作室（李福伟）

四月，被偷走的桃花红，变成了满树青涩的果;四月，被偷走的时光，变成了燕子的呢喃和迷离的烟雨;四月，被偷走了春意，迎来了满满的新意：四月，就这样在平静中走来。激情四溢，让人多了一份期待，多了一份浪漫，将希望的火种点燃，将平淡的生活描绘成五彩斑斓的画卷。滚滚惊雷，敲响了中考备考的战鼓，潇潇春雨，催开了预示辉煌的鲜花。为了“更新我县语文教师教学理念，转变教学方式，提高教学技能，促进语文教师专业发展”为总体目标，积极营造“理念引领方向，竞争促进高效，创优打造名师，科研提升质量”的氛围，为语文教师的成长和发展搭建学习、展示与交流的平台，进一步增强我县九年级语文复习课的效能，进而促进我县2021年九年级语文教育教学质量的全面提高。根据寻甸县教体局2021年《关于组织开展寻甸县春季学期中小学复习课教学竞赛活动的通知》要求,2021年4月6日——9日，在寻甸县教育科学研究与教师发展中心和寻甸县初中语文名师工作室精心组织下，17位参赛教师和名师工作室成员到功山中学进行九年级语文复习课竞赛活动，寻甸县教育体育局张兴强副局长带领教师发展中心主任阮兴俊、副主任李加荣、教研部主任李绍春亲临现场组织指导活动开展。 启动仪式 　　为了一个美好的约定，在这个美好的季节。本次课赛在寻甸县功山中学的师生大力支持下，3月6日下午由教师发展中心副主任李加荣老师主持，召开课赛筹备会议暨启动仪式。教育体育局领导及教师发展中心领导出席会议，功山中学洪忠发校长，教学副校长、教务主任李明珍，教科室主任王明辉等校领导，全校语文教师，名师工作室成员以及参赛老师们齐聚一堂，共享一场春日里的语文盛会。 　　竞赛启动仪式由教师发展中心李加荣副主任主持，介绍活动议程及参会领导。 　　名师工作室主持人郭红春老师从课赛教学设计总体要求、教学方式及要求、评分办法及课赛评委会的组成、奖项设置、工作日程安排、相关工作及要求做具体部署。 功山中学校长洪忠发致欢迎辞。 教师发展中心阮兴俊主任作了热情洋溢的讲话，他说：语文学科竞赛是课程提升的开始，是教学技能大比拼的舞台。语文老师要有“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”的上进心、要有“曾经沧海难为水,除却巫山不是云”的教育情怀、要有 “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的忧患意识。 　　寻甸县教育体育局张兴强副局长高屋建瓴的指导工作，他指出：强县必先强教,强教必先强师。教师是教育教学工作的主体，是教育资源中最重要、最具发展性的资源,不断提高教师的业务能力与水平是我们教育工作永恒的主题,也是提高教育教学质量的根本保证,县教育党工委和县教育体育局始终坚持强师工程,把打造一支结构合理、业务精良、质量优秀的教师队伍作为推动全县教育高质量发展的重要抓手,从强化师德师风建设、提高教师专业素养、推动教育教学效能提升、加强名师名校长培养、强化乡村教师队伍建设、健全教师专业服务体系六个方面,深化教师队伍建设改革,努力培养一批理论上有高度、实践上有创新学术上有建树、成果上有特色、社会上有影响、能够满足各级各类教育高质量发展需要的高素质专业化创新型教师队伍。 　　张副局长提出3点要求： 一要提高站位。开展教师课堂教学竞赛活动是全面贯彻《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》的重要措施,是加强教师队伍建设、构建名师体系的重要抓手，是对我县广大教师专业素养和精神风貌的一次大检阅,更是专业引领、示范带动、实现教师队伍专业化成长的客观需要。我们一定要提高站位,把教学竞赛作为推进教师队伍建设改革发展的重要载体,确保各项教学竞赛活动圆满完成、收到实效。 二要以赛提能。教学竞赛是推进课堂教学改革、提升现代化教学手段、促进教学质量提高的重要抓手,全体参赛教师要把参加教学竞赛作为检验自身教学技能的机会、展示自己教学技能的舞台和亮剑自身教学技艺的战场,不断研究探索教育理论,积极反思改进教学方法,虚心学习,相互借鉴,共同进步,创新课堂教学理念,主动运用现代化教学手段,深入推进学校教科研水平,稳步提升教育教学质量。通过教学竞赛,练就出一批真正优秀的“教学标兵”、“教学能手”和“学科骨干”。 三要精心组织。今年的教学竞赛分春季学期和秋季学期两个学期进行, 请各承办学校和学科负责人、主持人要精心组织,主动服务,做好活动的筹备组织,安排好竞赛场地,并做好疫情防控常态化工作。确保安全、圆满完成各学科竞赛活动,达到预期目标。 课赛内容及安排 本次课赛涉及文言文阅读、记叙文阅读、口语交际和语文综合运用、写作四大板块，共17节课，以抽签的方式定顺序。 认真负责的评委 　　本次赛课的评委由语文名师工作室主持人郭红春和4名成员担任，对各参赛教师的课堂教学展示进行评分。评分采用百分制，去掉一个最高分和一个最低分，然后累总求平均分。确保比赛的公平、公正、公开。 课堂展示·精彩纷呈 　　低起点，多归纳，快反馈。来自倘甸中学岳郑梅老师的《半命题作文的补题技巧》，课堂上充分地展现了她的教学风采。她镇定自若，有条不紊，教法有道，鼓励启发同步，用自己独具特色的教学模式真正地诠释了一次中考作文复习高效课堂。在岳老师的学习方法引导下，学生认真听讲并且能够积极参与，老师讲与学生练相结合，形式多样且重点突出，真正做到了师生互动。课堂井然有序，让学生在轻松快乐的气氛中学习半命题作文补题技巧，增长知识。 　　教方法、抓规律、善总结。凤合中学毛艳老师《中考复习专题—文言文阅读》，依据课程标准及学业考试大纲要求，带领学生分析考点，理清文言文专题复习的方向及考察的内容，结合课本知识，中考题型训练，触类旁通，举一反三。教学中思路清晰，讲解到位，学生受益颇多。 　　解学生之所惑，释学生之所疑，补学生之所短。金所中学李玉成老师《中考文言文复习—句子翻译》，从考点考情出发结合相关真题，落到实处，规范又严谨地教授学生审题和答题技巧，以及如何抓住重点，做到掌握答题思路但又不沦为只懂得死板的套路，相信这堂课后学生们对于文言文翻译如何规范答题会更加游刃有余。李老师那温文尔雅的气质，温和醇厚的声音，甜美可爱的酒窝，尤其是扣人心扉的课堂，征服了所有人。 　　授之以渔，有的放矢，拾级而上。在陈建华老师的《文言文阅读备考——辨析异同》课上，结合近几年中考重点以及学生难点，着重讲解了文言文阅读辨析异同问题，思路清晰，研究颇深。老师们感慨地说：“每一次专题复习都为研究打开了一个新窗口，教学相长，是此次最大的收获。” 　　心中有考题，心中有方向。甸沙中学李金芸老师扎实的语文功底，出口成章、行云流水，清晰的教学思路，教学重点紧扣备考要求，指导学生不断答题，归类梳理，在练习中小结，在小结后练习，在实践中深化理论学习，达到学与练的统一。热情洋溢的课堂感染着学生，展示出青年教师的个人风采。 　　学习不止，成长不已。正所谓各花有各姿，各姿有各色，又一节文言文专题复习课，塘子中学徐蕾老师《文言文阅读—句子翻译》，教学设计环环相扣，任务一层扣一层，巧妙地运用考情分析与中考真题、模拟训练、归纳总结、我来当考官给学生展现清晰明确的文言文考点，有效复习中考热点的文言文翻译，培养并落实了学生文言文翻译的解题技巧，让学生熟练掌握，使学生更有信心去解决问题。专注投入的学生，亲切和蔼的老师，积极活跃的互动交流，扎实有效的课堂训练，给听课老师留下深刻印象。 　　关键处驻足定格精彩，细微处动情描摹真意。羊街中学胡正梅老师《细节描写——为中考作文加分添亮点》复习课，打破了作文复习课常态，从激情引入到师生互动，从明晰考点到真题演练，有效组织“自主、互助、探究”的学习活动，别具匠心的教学设计激发了同学们学习热情，大家纷纷走上讲台，共同学习探索。胡老师对课堂的驾驭能力让在座教师折服。 听课场景 　　学生认真听讲，同桌、小组积极合作学习。一双双渴求知识的双眼促使着老师们永不倦怠的教学热情。 　　听课的老师认真聆听，详细记录。从参赛老师身上取长补短，汲取经验，将能更好地优化自己的课堂。 　　花儿因其怒放，展示了最绚丽的娇艳；生命因其怒放，呈现了最精彩的篇章。此次九年级语文复习课竞赛的开展，加强了学校间的交流，既为参赛老师搭建了一个挖掘潜能、展现风采、超越自我的机会，也为其他教师创设了观摩学习、博采众长、研讨交流的互动平台。在这个美好的季节，遇到些美好的人，共同完成了一个美好的约定，是一件多么美好的事情呀！并且还有美丽的思维火花相互碰撞熠熠生辉！因为只有砥砺奋进，才能遇见更优秀的自己。 “一个人可能走得更快，但是一群人会走得更远。”中考的号角已经吹响，中考之日计日可待，通过本次活动我们收获了宝贵的经验与建议，理清了复习备考思路。相信在领导的正确指导下，在初三全体师生的共同努力下，我们一定能够守得云开见月明，再铸寻甸教育新辉煌！ 策划:寻甸县初中语文名师工作室编撰：李福伟审稿：李加荣、李绍春、郭红春