桥的秘密

栎幼

中国是桥文化的故乡，自古就有“桥的国度”之称，发展于隋，兴盛于宋。遍布在神州大地的桥，编织成四通八达连接着祖国的四面八方。几千年来，勤劳智慧的中国人修建了数以万计奇巧壮丽的桥梁，这些桥梁横跨在山水之间，不仅促进了流通，又装点了壮阔河山，成为中国古代文明的标志之一。

　　桥蕴含着丰富的教育资源，还有悠久的历史和丰富的文化，也有关于桥的美好故事、历史传说，寓意着深切的事理和感情。就让我们和孩子一起走进桥的世界，欣赏桥的风采，探究桥的奥秘吧。

一、寻找宁波的桥，与桥合影 小朋友回家之后和爸爸妈妈一起寻找了宁波的各种桥，孩子们把有关桥的问题记录下来，回到幼儿园和别的小朋友进行了分享交流。在这个过程中幼儿了解了桥的基本构造形态，感受了桥的多样性。 二、收集各种桥的图片，了解桥的不同类型 配合教育活动我们通过网络和图书与孩子们共同收集了关于桥的图片图书和影像资料。孩子们认识了各种各样的桥，了解了桥的基本结构和功能，对桥的分类很感兴趣，孩子们积极参与了讨论。 孩子们发现了根据桥的材质可以分为：木桥、藤桥、石桥、竹桥等。 藤桥 竹桥 石桥 木桥 按桥长分，桥长8m以上30 m及以下为小桥，30- 100 m为中桥，100-1000m为大桥，1000m以上为特大桥。 按受力特点分，有梁式桥、拱式桥、悬索桥（吊桥）、斜拉桥等。 梁式桥 拱式桥 悬索桥（吊桥） 斜拉桥 孩子们积极参加讨论，也给自己找到的小桥进行了各种分类。 金楷哲说：看，我身后的桥是梁桥。 胡清清说：我找到的桥是斜拉桥和悬索桥（吊桥）。 潘玮祎说：我站在石拱桥上。 三、我们来搭桥 1.身体来搭桥 有一天户外活动垫子游戏的时候我们班的金晶小朋友说她和姐姐正在培训班里学跳舞，她可以身体用身体来搭一座桥。 胡清清马上也想试试：老师你看，我也会！
小朋友看到后纷纷表示我们也可以用身体来搭桥。 我们做的是拱桥。 很多小朋友在一起，我们来做一座吊桥。 我们来做一座悬索桥。 2.器械桥 在一次户外活动中，幼儿对于常常玩的梯子等器械产生了兴趣，李宇凡和叶语涵说两个梯子就能组成一座小桥了吧，于是孩子们一起忙碌了起来。 很快一座小桥搭好了，孩子都想在桥上走一走。 我想去试试，我也想去试试，很多小朋友一起爬上了一起搭建的小桥。 这时候有小朋友提出来：那么多人在桥上，桥会不会塌啊？ 四、桥的承重 桥会不会塌，带着这个问题我们和小朋友一起查找了一些关于桥承重的故事和资料。
1.观看茅以升爷爷的故事。 桥梁坍塌事故对于幼儿来说是比较陌生的事件，借助图片视频故事让幼儿有一个直观形象的感知，初步体会了桥梁牢固与否和人的生命安全是紧密相关的。
在讲到茅以升爷爷小时候桥梁坍塌的事件，我问小朋友你觉得故事里茅以升爷爷家乡的桥梁为什么会塌？
赵语轩说：一定是桥上的人太多了，太重了。
竺心茹说：可能是桥上的钉子松了吧。
唐涵滢说：一定是小朋友在桥上面跳来跳去，不乖。
李宇凡：我发现这座桥上没有桥墩，有桥墩就不会塌了。
唐亿辰：可能大家人多都在推来推去，把桥挤坏了。
……
大家讨论得特别热闹，另外故事最后小朋友纷纷表示自己要像长大后要向茅以升爷爷学习可以搭一座又一座很坚固的桥。
那么怎样的桥会更坚固呢？ 2.纸桥承重实验
　　我们以小组为单位开展了一个纸桥承重的实验，每个组提供了A4纸、积木和记录纸。
实验开始。 一开始孩子们用一张纸平铺在桥墩上制作了一座小桥，但是很快发现小桥非常容易塌。（放了三颗雪花片） 小朋友说：可能平平的桥不行，要不我们做一座拱桥吧。

一座拱桥搭好了，但是很快也坍塌了。

　　另外几组的小朋友也在探索，这时候第二组的小朋友把纸折一折，折成了一把小扇子，打开可以做成桥面，他制作的小桥居然可以放很多的积木。（放了10几颗积木依然没有坍塌）

第四组的唐涵滢还想出来一种把纸对折对折后做拱桥的方法，看起来也很牢固，可以放很多的积木，但是因为桥面比较窄积木总是放不稳。

别的组的小朋友们听说这种方法搭的桥非常牢固，纷纷模仿起来比一比哪一组放的积木数量最多。

为什么同样的方法同样的纸，有的小朋友能放更多的积木让桥不塌，有的小朋友放的少呢？

带着这个问题我们又进行了一次纸桥搭建集体活动。
①在活动中我们发现有的小朋友折的纸桥很平整，有的小朋友折得不是很平。 小朋友们发现（折叠的平整度）越平整的纸桥能放更多的积木。
②有的小朋友折的痕迹比较疏松，有的小朋友折的痕迹比较密。 总结：（波浪的数量）波浪数量越多能承受更大的力。
③有的小朋友的桥墩比较高，有的小朋友搭建的桥墩比较矮。（桥墩的高度） 桥墩比较高的更容易坍塌。
④有的小朋友桥墩的间距比较长，有的小朋友搭建的桥墩间距比较短。（桥墩的间距） 桥墩间距长的更容易坍塌。
⑤有的小朋友放积木集中堆放，有的小朋友的积木分散摆放。（放积木的方法） 有的小朋友喜欢把积木垒起来摆放这样桥就比较容易倒塌。原来这些因素都影响了纸桥的承重能力。那么如何搭建一座更加坚固的纸桥呢？在讨论中有小朋友提出来可以把两座桥拼起来。于是小朋友拼搭出了这样一座纸桥桥面。 小朋友们发现：这种组合的桥放了很多积木依旧纹丝不动！
这是为什么呢？
小朋友展开了一场讨论。
章雨桐：纸比较多。
金晶：这样的桥面比较厚。
叶语涵：比较硬。 小结：虽然一张纸的支撑力很弱，无法托住比它重很多倍的重物。然而当纸经过折叠形成折痕后每个波浪都像个小巨人，许多小巨人在一起力气就会变大，重物的重量就分散到多个折痕上，所以纸桥能支撑重物不会掉下来。在折叠后的纸上再铺上一层纸会让力量从每个折痕上分散到整张纸面，这样纸桥变得更加稳定。 五、建构小桥
在接下来的建构活动中小朋友都想自己来试试搭一座漂亮的小桥。 吴梓睿：我要搭一座梁桥，它有很多坚固的桥墩。 董涵：老师我搭的是高架桥，汽车可以在上面和下面开来来去。 康芯怡：我搭的是城堡小桥，城堡里住着公主。 何宸懿：我搭的是塔大桥，它有高高的双层塔。 竺心茹说：我要在拱桥上面和下面铺上平平的砖，我的小桥会更坚固。原来她还运用了桥承重的知识呢 建构后小朋友一起来画一画我的在桥的建构中遇到的困难。
潘玮祎：我的桥搭得有点松容易倒。
胡清清：桥墩不牢固上面的桥面就会塌下来。
何宸懿说：有时候搭桥的时候一边轻一边重桥面会翘起来。
邢怡菲：我搭的桥洞太大了会陷下去。
唐亿辰：我想搭吊桥和悬索桥但是没有绳子。
金晶：我需要船和小汽车。
在讨论过程中有的幼儿也提出了自己的解决方法，李宇凡还说可以用螺丝钉子锤子，韦宇航说老师我需要水泥。
在今后的建构中会提供更多的辅助材料帮助幼儿来搭建桥的作品。
来看看小朋友其他桥的建构作品吧。 六、自制小桥 1.纸桥
在自制桥的讨论中小朋友说他们可以用纸来制作一座桥。



自己设计桥梁的图纸。 剪出桥的外形。 涂上颜色和图案贴到桥面上就完成了。 我们来设计桥墩，怎样的桥墩可以更加坚固。 2.拓印桥
用一筐积木怎么来拓印桥，小朋友纷纷开动了小脑筋。 韦宇航：我觉得这个半圆形可以来拓印一座拱桥。 李宇博和何宸懿说：两个手枪积木可以拼成一座桥。 胡清清：我觉得两个半圆也可以。
经过讨论，小朋友回到自己的座位上用自己的方法来拓印小桥。 3.和爸爸妈妈一起制作做桥

我来介绍一下我的桥 4.彩泥桥 任何一个城市、村庄都有桥梁，它们在社会生活中起者重要的作用，使我们的生活变得快捷和方便，它是艺术与科学结合的产物。主题分为三块内容：第一块是“各种各样的桥”，从日常生活中，幼儿熟悉的经验出发，引导幼儿了解桥的作用，观察生活和图片中桥的样式，如：拉索桥、拱形桥、梁式桥等；第二块是桥的道理。引导幼儿对各种桥中蕴含的科学远离进行探究，知道桥的牢固与否涉及人的生命，而桥的牢固与材料和形状有密切关系，进而了解使桥更牢固的方法。在探索过程中，我们利用小实验，得出了使桥更牢固的方法。第三块是“我心中的桥”。引导幼儿在积累了丰富经验的基础上去体验和表现桥的意义，并通过生动的想象来表现美好的愿望。三块内容是交织在一起的，以幼儿的经验为基础展开开展了“各种各样的桥”“茅以升爷爷的故事”“亲子造桥”等活动，通过亲身的体验在很大程度上提升了孩子们对桥的认识。