书香润心灵，阅读伴成长——明德实验小学六年级语文组推动整本书阅读活动剪影

DONG

春风拂槛柳如烟，恰是读书四月天。 书是森林，可以栖息疲惫的心灵;书是甘露，可以滋润龟裂的心田;书是良药，可以医治心灵的创痛;书是隔音壁，可以屏蔽空世的喧嚣；书是砖瓦，可以构筑知识与人格大厦。 　　为检验开学以来学生阅读成果，进一步激发学生课外阅读兴趣，提高学生对语言的感受和组织表达能力，一些班级举行了“向党崇学，做励志少年”讲故事比赛活动。 活动在语文老师精彩、激情的开场白和全体同学的热切期盼中，拉开了帷幕。同学们结合自己课内外阅读感悟和生活实际体验，声情并茂、惟妙惟肖地诠释了对故事内容的理解与表达，分享了阅读带来的快乐感受。现场气氛热烈，选手们的表现精彩纷呈，充分展现了新时代少年爱党、爱国、爱家乡的积极向上的精神面貌。 　　为了调动学生课外阅读的积极性与主动性，利于学生构建清晰的知识网络图，挖掘学生的潜能，发展学生的个性，许多班级在阅读完《鲁滨逊漂流记》等书后，鼓励学生做思维导图，让学生在清楚地了解故事内容的同时，发展学生的思维能力。 　　为了检查孩子的阅读效果和进度情况，一些班级开展仿写《假如我流落荒岛》和读后感等活动。这些活动不仅有效地巩固了阅读成果，还大大提升了孩子的语文素养。 　　为了鼓励学生多读经典，一些班级让学生每天晚上利用30分钟的时间去阅读、打卡，并建议家长陪同孩子一起阅读，记录孩子读书的历程。 　　“一个人不是生来就是被打败的”，人不是为了失败而生的，而是为了坚强和信念。只有奋不顾身，才能有战胜困难的力量。” —— 读《老人与海》有感 　　“ 痛苦与不堪有时就像恶魔一样缠着我们，但我们为何要失去信心？没有了信心，自然就看不见它们的弱点！如果我们和高尔基一样坚强，那‘恶魔’会不会被吓跑呢？你不妨试一试。” —— 读《童年》有感 　“ 人只有心怀梦想，才能找到自己的归宿。 如果没有梦想，人就失去了存在的意义。 只要心中有梦，什么事情也阻挡不了你。” ——读《哈利波特》有感 　　“祥子本来是有梦想、肯吃苦的优秀青年。但是当时的社会十分黑暗，祥子被生活所逼最终他堕落了，变成了不思进取的人。现在的生活比那时好太多了，所以，我们更应当有梦想、脚踏实地，争做一名优秀的少先队员！” —— 读《骆驼祥子》有感 　 “祥子刚开始是一个有目标、有毅力的人。但后来却因为种种原因，祥子失去了目标，堕落到深渊。在现实的生活中，我们也会遇到许许多多的困难，我们要有像祥子那样有克服困难的信心和积极乐观的精神，朝着自己的目标勇往直前。” —— 读《骆驼祥子》有感 　　“读完这本书后，我十分佩服鲁滨逊。他面对困难不气馁，敢于挑战自我。我们在任何困难面前都不可以轻言屈服，人的潜力是无穷的。在恶劣的环境里，我们也不能向困难低头！” —— 读《鲁滨逊漂流记》有感 　　“ 一个人在困境中不要轻易放弃，要保持积极乐观的心态，迎难而上，要相信坚持就会成功，有毅力就能创造奇迹。” —— 读《鲁滨逊漂流记》有感 　　“ 凡事都具有两面性，我们要乐观向上，而不是自暴自弃;要知道困难像弹簧，你弱它就强。我们要做的是克服困难，而不是畏惧困难、躲避困难;只有懂得这些，才能真的明白生存的真谛!” —— 读《鲁滨逊漂流记》有感 　　“世上总会有许多坎坷，但其中并不只有坏处，一定有一些值得学习的东西。要放平心态，乐观去面对并解决它。” —— 读《鲁滨逊漂流记》有感 　　腹有诗书气自华，最是书香能致远！读书是一种诗意的生存状态，一种幸福的生活方式，一种温暖的生命体验。钟情于书卷、陶醉于书香，是我们中华民族突出的优良传统。愿同学们与名著为伴，享受阅读的快乐，通过阅读得到心灵的慰藉，增加生命的厚度！