<h3> 新华区新鹰小学以课代研、以研促教“炼课”活动于3月31日拉开帷幕，美术教研组老师们认真备课钻研教材，反复推敲教学过程设计，分工协作，发挥教研组的共同智慧，不断地研究新课标对美术课堂的要求，锤炼教学环节，在课堂上充分发挥学生的主体地位，展示了美术老师们扎实的基本功和美术专业素养，展现出提高学生美术素养的精彩美术课堂。</h3> <h3>丁艺赫老师执教的一年级美术下册第二十课《汉字的象形文字》，本课通过欣赏中国古代象形文字了解我国汉字的悠久历史及发展过程。运用欣赏、总结、想象、创造，使学生大概了解象形字的造字方法，并能设计几个简单的象形字，使学生得到启示，创作象形文字要抓住对象的主要特征进行大胆夸张表现。<br><br></h3> <h3>丁艺赫老师围绕本课教学目标，精心安排与设计教学过程，教学思路清晰。通过灵活多样的教学活动和组织形式，来引导学生积极参与设计教学活动，始终以引导学生为主体，培养学生善于观察、分析图形和文字的关联。使得课堂趣味性强而富有活力，这是一堂学生感兴趣的美术课，也是一堂很有创意的美术课，让人感到耳目一新。</h3> <h3>学生是课堂的主体，通过老师的启发和引导下，学生的思维敏捷，演板时文字形象生动</h3> <h3>此次活动立足课堂，为年轻教师业务成长搭建了一个相互交流切磋竞技的平台，同时充分展示了教师们勤于思考善于创新勇于探索的课改实践精神。学无止境，教无止境，研无止境，每次的教学研讨活动都是为了促进了老师们专业素养和教学能力的快速提升。</h3>