<p class="ql-block">“师者，所以传道授业解惑也。”这是韩愈在《师说》里诠释的教师职业的含义，而要做到这一点，教师就要坚持思考和学习、不断转变教育观念、更新知识储备，做一名终身学习的教师！</p> <p class="ql-block">一、目的：</p><p class="ql-block"> 为了提升我市新入职音乐教师的基本功力、提升教育教学素质、促进教育教学工作规范化，市教研室马秀丽老师特于2021年4月9日上午在市教研室二楼会议室对我们16位新岗音乐教师进行了培训研讨交流工作。</p> <p class="ql-block">二、参加人员：</p><p class="ql-block"> 此次培训由教研室马秀丽老师组织，并有16 位新入职教师参加此次培训活动。在培训刚开始，马老师带领我们做了律动放松，并强调了律动在音乐课堂中的重要性和必要性。</p> <p class="ql-block">三、主要内容：</p><p class="ql-block"> 培训研讨的主要内容是通过学习《同上一堂课》中的优秀教学案例学习，提高教育教学能力。其中，针对《摇篮曲》和《龙里格龙》两堂优秀案例，让新入职音乐教师在会上进行心得汇报，并展开研讨，在我们汇报之后，马老师一一进行了点评。</p> <p class="ql-block"> 会议主要强调了新教师专业化发展要求及标准，核心内容是新岗音乐教师教育教学能力的提高，要努力造就一支业务精湛、师德高尚、充满活力的高素质教学队伍，为我市音乐教学事业注入一股积极向上、满腔热忱的力量源泉。马老师的话语以及各位新岗音乐教师的汇报研讨，使我更加明确日后的教育教学工作发展方向，同时也更加树立了我争做优秀音乐教师的决心。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 接下来的新入职音乐教师各展风采，开始了对《同上一堂课》教学案例学习的汇报研讨。各位老师主要针对《摇篮曲》和《龙里格龙》两课，研讨交流音乐体态律动、教师的音乐基本功以及教师在教学过程中如何以学定教、以生为本等做了多方面的交流探讨。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">图片为峪道河镇第二中心小学雷小雨老师。</p> <p class="ql-block">图为府学街小学李灿老师。</p> <p class="ql-block">其中，我在汇报交流中，提出了导入有依据、课堂提问有艺术、环节衔接合理，层层递进三个观点，并受到了马老师和各位老师的一致好评。</p> <p class="ql-block">图为肖家庄小学韩晓佳老师。</p> <p class="ql-block"> 而后马老师针对我们的汇报交流：包括教师的教学方法、方向、律动、教态等多方面进行了细微点评。</p> <p class="ql-block">马老师提出:能够感受和发现自然界生活中的各种声音，能够用自己的声音或乐器模仿喜欢的音响。因此，音乐作为声音的艺术，要求我们在课堂中要不断挖掘艺术化的手段对声音进行艺术化的处理。需要注意的是，在教学中，不能仅仅止于体验和感知对各种声音的艺术处理和模仿，还要注重对学生演唱声音的艺术化处理，因为这同时也是提高学生演唱技能与音乐表现力重要手段。一堂好课的根本首先体现为吃透教材，它可以表现为"广 准 巧 "广"就是要把教学内容放在深广的知识背景中去学习；"准"是对教材重难点的把握；"巧"一巧在设问 二巧在突破 三巧在问题来自学生。</p> <p class="ql-block">五、意义：</p><p class="ql-block"> 通过此次课例研讨，让我获益匪浅，我了解到了马老师的苦心，也更加深刻的了解到作为一名农村音乐教师所担负的责任与使命，更是受到了各校新岗音乐老师们感染，我也暗下决心，一定要努力学习，不断研究，提高个人教育教学能力，为农村音乐教育奉献终身！</p>