做孩子阅读的“点灯人” ——集聚区“爱阅读”教师公益指导团成立暨第一次活动

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人间四月芳菲尽，踏景览书正当时。4月8日下午，第26个世界读书日到来之际，集聚区2021年“爱阅读”行动推进会暨“爱阅读”教师公益指导团成立活动在滨海第一幼儿园举行。区“爱阅读”共同体项目学校负责人、区“爱阅读”公益指导团成员近50人参与了会议。

区教师发展中心副主任郑永理主持会议

会上，温州浙南产业集聚区文教体局党委委员、区社会事务服务中心副主任项兴平亲临现场并发表讲话，他强调“爱阅读”工作推进的可行性、重要性和迫切性，集聚区作为基础教育改革的先行区，我们有理由、有信心深化推进“爱阅读”这项工作。 项兴平在讲话中指出，“爱阅读”推进工作要坚持“三大聚焦”。一要聚焦问题，找准方向。围绕“为何大量阅读”“可以读哪些书”“怎么读书”等问题，探索“爱阅读”工作推进的阻碍和解决途径。二要聚焦自身，超越发展。指导团成员作为“爱阅读”推广践行者，身上肩负重要使命，必须自我督促提升，实际开展活动，广泛宣传阅读，持续推进工作。三要聚焦校园，踏实创新。集聚区学校要充分利用已有“爱阅读”推广经验，吸收融汇新的阅读理念推进发展。如沙城一小特色校本课程“种植与写作”，将科学实践与语文写作串联，实现跨学科阅读教学。 区教师发展中心副主任郑永理对“爱阅读”推进工作进行详细部署。他强调切实关注集聚区“爱阅读”活动现状，规划集聚区全民阅读美好蓝图；借助“爱阅读”教师公益指导团平台，有效提升各校“爱阅读”推广工作的效率，将“爱阅读”的习惯根植基层。

郑永理副主任作工作部署

随后，郑永理老师宣读集聚区“爱阅读”教师公益指导团成员名单，项兴平主任为首期指导团的33位成员颁发指导团聘书。

公益指导团成员受聘仪式

“爱阅读”公益团代表滨海学校援疆教师潘力行老师发言，强调做孩子心中的“点灯人”，要把最美好的童书给最美好的童年，这也是对“爱阅读”共同体的希冀与愿景。

潘力行老师作代表发言

集聚区“爱阅读”公益指导团负责人韩银雪老师作“学做一名真正的导读者”主题经验分享。

韩银雪老师作主题发言

韩银雪老师以自身阅读经验为基，关注使命与担当，畅谈阅读习惯养成。生动活泼的案例，深入浅出地解惑，给“爱阅读”公益团成员带来启发与收获。 会上韩银雪老师围绕《经开区中小学“爱阅读”公益指导团章程》（征求意见稿），群策群力，征集意见，旨在提升指导团工作的方向性和规范性。 集聚区中小学“爱阅读”指导团，是由区教师发展中心发起，由爱好读书的中小学教师自愿参加的学习型公益组织。指导团的成立旨在为读书爱好者提供交流研讨的平台，以书会友、以文修身，使每个人成为有思想的阅读者，进而从自主阅读走向指导阅读，促进班级、学校乃至区域良好阅读氛围的形成，让书香溢满集聚区校园的每个角落。 后续指导团的活动将采取线上线下相结合的方式，定期组织读书沙龙、专家讲座、进校指导、外出学习等多种形式的读书活动。坚持典型引领与广泛发动相结合的原则，扩大阅读推广的影响面，实现阅读效益的新提升。 “在书籍铺成的永恒困惑之路上，你必会遇见和你做同一种梦的人。”教育道路任重道远，公益指导团合力互助，在“爱阅读”道路上积极探索方向，踏实肩负责任。

撰稿：韩银雪 章 瑛
摄影：章 瑛
编辑：张爱平