【莒县第二中学】说题命题大比拼，共同研讨促成长——生物组说题命题大赛记录

张艳华

为了促进广大教师不断研究、学习，潜心研究高考试题，研究课程标准，研究高考评价体系，关注高考改革和课程改革的目标与方向，增强课堂教学有效性，进一步提升教育教学质量。加强对“题”，尤其是对高考题的研究，既有利于打造高效课堂，也是广大教师，尤其是青年教师专业发展的必要途径。学校研究决定，开展“解说高考题、模拟命制高考题大赛”。 　　4月12日上午7：50，莒县二中生物组拉开了全校说题命题比赛的序幕。 张守标校长、盛日新校长、县教研室许传玲老师、教科研王富勤主任、曹伯志主任，全校生物组教师参加了本次活动。 抽签 　　经评委许传玲老师、曹伯志主任、周家清老师抽签，周鑫雨、张永鑫、单瑞芬、徐海霞、肖静、庞玉娟、陈美静、张安蕊参与本次比赛活动。 比赛 　　各参赛老师精心准备，依次上场，围绕“命题的趋势动向、命题的指导思想、命题知识点分布、命题的来源与解题技巧”等多个方面阐述了命题作品，丰富的内容、精美的课件以及富有个人特色的演说，展示了良好的教研能力和专业素养。 8位老师，热情高涨，从原题再现、题目背景、思路解法、指导策略、拓展变式和回顾反思等方面进行了细致的阐述。老师们互研互促，共同提升！ 许传玲老师指导工作 最后，县生物学教研员许传玲老师对各位老师的说题命题进行了点评，并给大家做了题为《基于新高考评价体系下命题与组题》的报告，许老师从命题依据，命题原则，命题思路，命题过程四个方面进行了阐述，并现场带领大家进行题目命制。大家收获满满，受益匪浅。 赛后经验交流 　　命题是一线教师的基本功，研究高考试题，掌握高考变化趋势，学会选题、改题、命题是教师改进日常教学，引导、启发学生科学有效备考的重要手段。命题能力的培养对于促进教师深入研究教学目标、教学内容及教学方法，提高课堂效率起着重要的作用。 通过这次比赛，教师们对“说题”有了更系统、全面的掌握，对学生常见的困惑和疑难问题有了更清晰的认识，对教材的研读、重难点的把握有了更准确的定位。在比赛过程中，各位教师从同伴身上也学到了很多知识，大家精彩的说题表现给彼此都留下了很大的启发。这是一场互助互研的教研活动，意义非常，每位教师都受益匪浅。 通过本次比赛，老师们对生物课程标准、学科核心素养有了更加深入精确的理解，这为今后的教学、备考提供了很好的参考。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，在落实核心素养，提高教学质量的路上我们将携手前行！