<p class="ql-block"> 阳和启蛰寒疫清，品物皆春繁花锦，顺全县小学英语单元整体设计竞赛和整体设计框架下课堂教学展评活动之东风，含苞吐萼的神农人正以花之名，立足教材，深化教研，着力提升教师业务水平，践行“快乐阅读”的宗旨，倾情打造“一花一世界，一师一课堂”主题教研活动，以和单元整体设计竞赛的花期。若问香自何方？来，请接收神女的邀约，共赴花宴，当不辜负芳菲四月的款款深情！</p> Chapter 1 净瓶 <p class="ql-block"> 拭瓶待簪花，研露润芳华</p> Chapter 2 花艺 邓明夫 <p class="ql-block"> 玫瑰 </p><p class="ql-block"> 芬芳带刺而生，荆棘是不完美却又完美的独特标签。夫夫子的四下unit 3 read and write将独树一帜的教学风格贯穿整个教学过程，以天气预报的情景创设承上启下，呼应单元整体设计理念，层层递进，从局部过渡到主体语篇，融合多种活动形式，让课堂精彩纷呈，配以别具一格的评价体系，让本课结构完整的同时，又不落窠臼，在读与写的操练中，将传统与创新有机结合，也暗衬了玫瑰矛盾的本质：不必自我否定地披荆斩棘，只愿不改初心，做自由行走于课堂的“玫瑰少年”。</p><p class="ql-block"><br></p> 李慧 <p class="ql-block"> 康乃馨</p><p class="ql-block"> 三十而骊新添母性光辉，三尺讲台依旧乘风破浪。慧慧子对教学的热情在这节五下unit 2 read and write中发挥得淋漓尽致，激扬的语态，热络的师生互动，把四季之风吹满课堂，对教材纵向整合，巧妙地融入四年级的天气知识，大大地扩充了学生的语言输出，精致的转盘课件，立马抓住了学生的注意力，激发学生主动探索探究，清晰的教学步骤，不疾不徐地引领学生感受四季之美，精美的板书设计与评价体系也紧扣主题，特别是小组合作的手抄报展示及绘本作业的设置，更印证了慈爱不是康乃馨仅有的代名词，对工作和生活的热忱，才是一名女教师应有的价值。</p> 赵杰华 <p class="ql-block"> 兰草 </p><p class="ql-block"> 清丽优雅不过刻板印象，迎风不折，方显温柔力量。华华子六下unit 3 read and write可谓逆流而上的典范，本课篇幅长，生词多，授课难度大，但疾风知劲草，她用亲和的仪态，扎实的基本功，把重难点逐个击破，课堂中，细而不杂的文本分析与重构，既详细展示了吴一凡一家好与坏的一天，又将本单元特殊疑问词的使用，严丝合缝地穿插于教学，用阅读三步法精准地引导学生理解文本，结合创意板书，让学生身体力行感知主题，在对学生语言和思维能力培养的同时，又自然引出“福祸相依”的哲理，令人茅塞顿开，结尾的“塞翁失马”更是点睛之笔，瞬间提高了课堂的高度，一如仰望的那片天空，让兰草的花语愈加明朗坚毅。</p> 张蓓蓓、高璐 <p class="ql-block"> 夕颜 </p><p class="ql-block"> 隐秘而清幽，在静谧的案牍上恣意生长。三朵阅读之花开得正艳，两朵设计之蕾也倾吐芳香。璐璐子的四下unit 4单元整体设计新颖特别，环节设计巧妙，重视思维训练与思考，体现教为学服务；蓓蓓子的五下unit 3单元整体设计则侧重于对教材的处理从抽象到具体化，对单元知识梳理有序，逻辑性强，系统地将知识运用于生活实际。二者虽未一示芳容，可夕颜的美反而因神秘的夜幕，更觉别致珍贵。</p><p class="ql-block"><br></p> Chapter 3 品香 <p class="ql-block"> 双姝</p><p class="ql-block"> 莲深漫溯倚堤芳，一缕芍云浥素裳。</p><p class="ql-block"> <span style="color: rgb(128, 128, 128); font-size: 18px;"> 平平仄仄仄平平 仄仄平平仄仄平</span></p><p class="ql-block"> 莫问孰花姿更胜？何妨共赠半池香。</p><p class="ql-block"> <span style="color: rgb(128, 128, 128);"> 仄仄平平平仄仄 平平仄仄仄平平</span></p><p class="ql-block"> 暗香浮动，冥冥中自有相遇。此次单元整体设计活动，恰与我校“快乐阅读”主题教研撞了花期，无论是在对课时向单元设计的格局转变，抑或是在“立德树人”背景下的教学探讨。其活动理念不仅一脉相承，更与核心素养于日常课堂教学的实际操作不谋而合，虽花开各异，却共表一枝，都是对巴东英语教育教研的美好憧憬。至此，花神归位，神农英花也绽放出道，希冀在灿烂的五月能修得佳绩，将绿色质量的神农意志开至荼蘼！</p> <p class="ql-block">作者：邓明夫</p><p class="ql-block">编辑：赵杰华</p><p class="ql-block">摄影：向华</p><p class="ql-block">审核：谭东升 田坤艳</p>