<p class="ql-block"> 生活中没有阅读，就像天空中没有阳光。4月11日早上，沐浴着晨光，我们一行60多人在教体局门口集合，乘车来到临沂商城实验学校参加了“阅读点亮人生，童心筑梦向党—‘童心向党’手抄报公益讲座”活动。</p> <p class="ql-block"> 本次活动共分两个阶段，第一个阶段为活动启动仪式，第二个阶段是聆听崔峦教授和临沂日报副总编辑王建军的讲座。</p> <p class="ql-block"> 在第一阶段首先由兰山区委常委、组织部部长刘健铭为本次活动致词，接着由参会的各级领导为《故事天地》杂志社“小树苗”校园通讯站和通讯员服务站揭牌、授牌并为“幸福阅读书香沂蒙”阅读推广人志愿者颁发证书，让我感受到了各界人士对阅读的重视，对全民参与阅读的重视。</p> <p class="ql-block"> 紧接着临沂市日报报业集团党委副书记陈学善和市关工委主任朱绍阳同志做了重要讲话，就我市“幸福阅读”活动取得的成绩做了汇报，并呼吁大家把阅读带到每一个角落，让所有人都走进阅读，广泛阅读，通过读红色故事、看红色电影、唱红歌、手抄报、绘画等形式展现阅读成果，树立孩子们正确的人生观、价值观和世界观。</p> <p class="ql-block"> 在第一阶段结束后，所有参会老师一起合影留念，为本次活动点开美好的开端。</p> <p class="ql-block"> 在活动的第二阶段，我们有幸聆听了崔峦教授做的有关《统编语文教材新在哪里，语文教学怎么样同步改革》的讲座。</p> <p class="ql-block"> 讲座一开始崔峦教授向我们讲述了我们的党史，讲了“童心向党”手抄报活动的意义，让孩子们了解中国共产党的百年历史，了解我们临沂市在党的领导下取得的成就，展示我们市少年儿童的精神风貌，并希望孩子们能用儿童的语言，儿童喜闻乐见的形式，形象、新颖地展示出来，用语文的方式来呈现我们教育的成果、阅读成果。</p> <p class="ql-block"> 接着崔峦教授就我们现在使用的统编教材新在哪里等进行了介绍，让我们更深入地了解了统编教材存在的价值和意义。</p> <p class="ql-block"> 一、统编教材新在理念新。</p><p class="ql-block"> 1. “百年大计，教育为本”，培根铸魂，体智增慧，教育是健全人格的培养，统编教材要把立德树人放在首位。</p><p class="ql-block">我们的教育要把培养热爱党，热爱祖国的接班人放在首位，否则何谈中华复兴。</p> <p class="ql-block">“没有忠诚的才华一文不值”，我们的教育不能缺失爱国教育。我们的教育首要培养忠于人民的人。</p> <p class="ql-block"> 2.统编教材把培养语文能力作为关键，发展孩子们的听说读写思的能力。</p><p class="ql-block"> 3.把读书摆在重要的位置。专治课内外阅读少的病，让更多的人参与阅读。让阅读增知识、广见闻、长阅历。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 二、统编教材新在内容新。</p><p class="ql-block"> 1.增加了诗词容量。</p><p class="ql-block"> 2.增加了革命传统教育的比重。发扬抗战精神、沂蒙精神、两弹一星精神等，来弘扬民族自豪感和荣誉感。</p><p class="ql-block"> 3.内容编排形式新。</p><p class="ql-block"> （1）先识字再学拼音，符合孩子的认知规律。先识字利用开学第一课对孩子进行国家认同教育。</p><p class="ql-block"> （2）多种形式识字，严格要求写字，让每个孩子都能写好字，中高考严格要求书写质量。</p><p class="ql-block"> （3）阅读教育采用“人文主题+主题要素”的单元主题教学。减少繁琐的课文分析，增加阅读的时间和容量。</p> <p class="ql-block"> 其中崔峦教授就四五六点进行了主要阐述，向我们介绍了新教材的学生培养目标。</p><p class="ql-block"> （4）增加了阅读策略单元。不同的年级设置不同的要求，达成不同的能力，在不同的年段读不同的书，直至养成阅读的兴趣。1－2年级要重视解词析句、展开想象的阅读；3－4年级要重视画批注、解大意阅读能力的培养；5－6年级重视整合阅读（整合、捉要、评价），提高阅读的速度，有目的的阅读。</p><p class="ql-block"> （5）增加了习作单元。用课文和习作例文，来直接指向本单元的习作目的。引导孩子知道怎样写的，如何写好。</p><p class="ql-block"> （6）增加了综合性学习单元。</p><p class="ql-block"> 在教学中读写结合、增加随文随机的小练笔，在中高考中不仅设置一篇大作文，更增加一篇10分的小习作，增加实践性和合作探究式的学习。</p> <p class="ql-block"> 教学中要精准定位教学目标。小学语文是学习语文的基础阶段要达成人格雏形的培养；听说读写思能力的培养；良好的语文学习习惯的培养，做到不出位、不越位。</p> <p class="ql-block"> 之后，临沂日报副总编辑王建军老师做了《全媒体形式势下为何要做手抄报》的讲座。手抄报应该承担的应该是纪实性和记事性目的，它的承载量是和报纸、黑板报不一样的，培养的是孩子综合能力的提升。</p> <p class="ql-block"> 一次学习，一次收获，一次成长，本次学习让我看到了教育对孩子发展的重要性，更深地了解了新版教材的存在价值，对以后教学中如何处理教材与学生素养的培养有了更多的借鉴。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">编辑:程艳</p><p class="ql-block">图片:程艳</p><p class="ql-block">审稿:魏开华 孙宏亮 谢友克</p>