“提质增效” 广研进修“周”

银盘青螺

2021年4月7日至12日，幸运的得到了广州学习一周的机会，参与到吉林省教师培训工作”提质增效”专题研修项目。感谢市学院领导对龙潭进修的厚爱，给予了我们这么好的机会。

一年之计在于春，在“大疫”余危尚在，暂且放下手头工作，全身心地投入新的生活，去学习新的知识，去结识新的朋友，去发现新的精彩。每日，至身旁观在单位忙忙碌碌幸福工作的同事们，聆听新的思想者带来的启迪与引领，竟是那么美好与细碎！身在外，而心更近，更紧……

二千多公里，朝发夕至，虽然很辛苦，但是我庆余年有福，生逢华夏昌盛，身处繁华盛世，体验着古时王侯将相所不能。

承办单位广东第二 师范学院教师研究学院正坐落于号称“小蛮腰”的广州塔附近。报到之后，步行珠江，夜色下的广州，更让我体会了花城之美，羊城之繁华。

开班式阵容强大，省学院领导荟萃云集，昔日领导神交好友，都成了同学，多一份了解，多一份相知。

第一位专家， 广东第二师范学院教师研修学院院长，教授，国培专家熊焰。主讲的题目是《师德与教师校本研修》。她对未来教师新的目标定位是：成就自己，成就别人。对自己的职业建立感情，要有自己的关键词，要从问题导向、发展导向，从教师的心理健康出发，去塑造全新的教师。要提升教师岗位的幸福感，事业的成就感，职业的荣誉感，人生才更有意义，人生更有意思，他的这些观点和关键词，与我们正在做的幸福教育不谋而合，令我深感此机会难得，恰逢甘露！

4月8日下午，参访了广州市级教师发展中心，AI新技术下的教育变革，与教师发展中心／广州开放大学／市级教师发展中心的特色。曾海院长为我们做了主题报告。这里是广州市教师发展中心，也是广州市开放大学。正在建设的教师发展中心，位于风景秀丽的越秀区，硬件设施，堪称国内领先。

这里都是他们的名校长研修室。👍👍👍

4月9日上午主讲人是广东第二师范学院于慧副教授。因为坐位己排好，我被安排到了最后一排，所以没能拍到教授本尊（我平时喜欢最前边🤭）

于慧副院长从教育管理学的角度为我们介绍了校长研修的创新之路，对我们今后的教师结构化，梯次性，可持续发展与打造“三名工程”及校本研修，区本研修工作，有着特别的指导意义与借鉴意义，让我倍感此行恰逢其时，意义重大而深远！

上午11点，参观了广东二师省级教师发展中心。

下午乘车参访佛山市南山区教师发展中心同时采访了新建的南山区双语实验学校，校园环境，硬件设施，堪称是目前为止，我见过最好的一所九年制寄宿学校。小学每学期学费29000，低年级每个宿舍五人，仅食堂就可一次性容纳三千人就餐，还没有千人大礼堂与校内汽车充电桩。全部实行智慧管理施行刷脸入校，刷脸入班，刷脸入寝。

为我们介绍的是佛山市南海区教育发展研究中心主任，陈劲茹老师等。

4月10日上午，换教室了，我终于可以坐到前三了！我的小室友～省学院办公室副处长主持。主讲人德尔根曼，曾就读于东北师大历史系。一个外国人的名字，来自新疆，蒙古族，就读于东北，工作于深圳，走遍全国，给我们介绍的是“海培”项目～～校长去德国研修两个月……一个个案例，只能让我们长长见识，但对于我来说，只能是此生遗憾了！但深圳的研修之路，也带给了我们新的思考，深圳速度与深圳思维，永远值得我们追赶。

下午主讲人广州市花都区教育局发展研究院院长何彪。他向我们介绍了基于区域常态课质量改进与提升的教研训一体化模式构建研究。对基础性教研为促进师生共同成长指明了方向。

4月11日上午，深圳市龙岗区教师发展中心肖红春主任为我们介绍了基于生态视野的区域教师教育体系重构。

展示一下我的学习笔记，也是让我最受启发的几处重点：

一、任务驱动的理解系列；

二、推动教师自主成长的读书系列。

三、促进学生成长的家校系列。

四、确保学生健康的校园心理护航人系列。

经典语录：平庸＝白干，说自己没有功劳也有苦劳的人，有多远走多远！

乔布斯：1、糟糕的企业：对顾客的需求不知不觉，无法满足顾客需求；2、平庸的企业：对顾客的需求后知后觉，局限于满足顾客需求；3、卓越的企业：对顾客的需求先知先觉，始终引领顾客需求。切记：不做不知不觉，少做后知后觉，争做先知先觉。

下午，本次培训最后一站。参访华南师范大学教师教育发展部

为我们介绍的是华南师范大学教育学部副部长，华南师范大学省级中小学教师发展中心副主任，广东省中小学教育培训中心副主任黄道明博士。

四天的课程满满当当的学习内容，精神食粮让我们饱学满腹。所以说，这次是我有始以来第一次没安排工作餐的一次，而且是早餐都没有，因为几乎吃饭时间都没有了。所以我们早餐，中餐都对对付付。也有好处，晚上可以去吃持色，品小吃了！

最后，以美食结束我的复盘。

让我用熊焰教授的观点做个结语：

乐在工作，将工作变成乐趣。不是得到，就是学到！

做一只充满光泽的辣椒～～

有点辣，有点甜～

有点青涩，有点清香……