<p class="ql-block"> 中一班的“花店”试营业中…</p><p class="ql-block"> 孩子们将前期自己用多种 材料制成的花朵拿到了区域中，刚开始进行游戏时，花店“老板”都忙着准备自己的事情，将制作出的花随意摆放，并没有吸引顾客来此买花，见状我上前，指着超轻泥制成的玫瑰花询问：“老板，你们这个花怎么卖呀？”翔翔连忙凑上前说：“一元一朵”。“那给我来一朵吧”。听到我要买花的声音小老板们纷纷拿起花朵往我面前送来，见状我疑惑的问道：“你们的花店老板到底是谁呀？我该付给谁钱呀？”</p><p class="ql-block">👶🏻：“是我！”“是我！”…</p><p class="ql-block">👩🏫：“那你们的收银台在哪里呀？”我要到哪里付钱呢？”</p><p class="ql-block">👶🏻睿睿：“我是收钱的。”刚刚争抢着当老板的睿睿又立马说道。</p><p class="ql-block">👩🏫：“这个花我需要送给我的朋友，你们能帮忙送快递吗？”</p><p class="ql-block">👶🏻翔翔：“没问题，我可以帮你送。”说着翔翔又化身成为快递员，找出小货车准备送花。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 热闹的花店内立刻又吸引了更多的小客人前来，花店的工作人员也忙的不亦乐乎。</p> <p class="ql-block">存在问题：</p><p class="ql-block">1.在进行游戏前孩子们没有明确的角色意识，不太了解经营花店的模式。</p><p class="ql-block">2.材料摆放不合理，没有体现出花店的样子。</p> <p class="ql-block">解决策略：</p><p class="ql-block">1.教师以游戏者的的身份介入，引导孩子自行选择自己的游戏角色，明确自身的角色定位。</p><p class="ql-block">2.游戏结束后在游戏分享环节鼓励花店的工作人员们进行游戏分享，分析刚刚游戏过程中遇到的困难，以图片的形式带领进一步了解花店的设计与物品的摆放需要注意的事项。</p>