品名师课堂，悟数学真谛——观摩全国小学数学名师课堂教学活动暨交流分享

景德镇市陶阳学校

名师课堂，花开有声。上善若水，润物无声。 教育贵于薰习，风气赖于侵染。为了开阔教师视野，更新教学理念，不断提升教师个人的专业化水平，2021年 4月 10、11日，景德镇市陶阳学校14名教师赴英雄城南昌参加盛宴——“中国教育梦 •新课标、新课程、新课堂”全国小学数学名师课堂教学观摩活动。教育界领军人物华应龙、徐长青、高丛林、管小冬、沈勇等名师，通过自己的课堂实践和报告讲座，给我们带来了精彩的视听盛宴，让我们受益匪浅，感受颇多。 名师课堂精彩纷呈 华应龙——《圆的面积练习课》 10日上午，华应龙老师带来了六年级的《圆的面积练习课》。 华应龙,全国著名特级教师,现代小数界四大名师之一,“苏派名师”,首批“首都基础教育名家”。上午的这节练习课,老师由买披萨的故事,引出圆的面积与直径半径之间的关系。让学生体会了一个质疑模式——“这是真的吗？”“都是这样的吗？”“为什么会是这样呢”。在一遍一遍地追问下，一次一次地练习了圆的面积的计算方法。 华老师用一句“白天不懂夜的黑，一维难知二维的2”总结了这一节课的难点。这节课老师给了孩子们足够的时间去练习和锻炼。华老师尊重每一位学生的想法，让学生去思考。课堂上要多倾听学生的发言，让学生越说越想说，越说越能说，这样学生的数学思维也将会渐渐得到形成与发展。 华老师是化错教育的创始人，本节课从发现服务员的差错，到学生产生的差错，老师在笑中问里引导出新的知识。“差错向前一步，就是新的正确”，华老师以一副对联“牵手差错思且行，前方自有新风景”让板书添光溢彩，获得台下听课老师掌声不断。 华应龙——讲座 华老师的讲座“白天不懂夜的黑——试答为什么会有这节化错练习课”同样精彩。 他由微信上看到的一则笑话，引发思考，畅谈了为什么想上这节课，怎样设计这节课。 　　华老师便笺纸上记满了奇思妙想，他说他总在睡梦中浮想联翩，得到灵感。这不禁让我们汗颜😓，名师就是在平凡中见其不平凡。 华老师说数学不是工具，是玩具。在“买披萨的故事”中，就是想要告诉学生“多走一步，别有洞天”。 通过这堂课，他也告诉了我们：什么是一节好课——基于学生的已有经验，站在学生的视角，设计适合学生的问题，一步步引领学生去思考，去归纳总结数学的本质。 这实在值得我们一线老师深深思考。 包静娟——《用数对确定位置》 江阴市教师发展中心包静娟老师接着带来四年级示范课《用数对确定位置》，通过孩子们喜欢的游戏方式，让学生自主、合作、探究的环境中确定海盗船的位置，学会了数对确定位置的方法。 包静娟——《两位数乘两位数》 包老师的另一节课《两位数乘两位数》在探究“23×12怎样算”的问题过程中，包老师打破了我们原本直接教算法的方式，她通过让学生在操作纸上圈一圈，算一算，来探究两位数乘两位数的算理，然后再过渡到它的算法――列竖式。让学生对笔算有了更深刻的理解。 管小冬——《三角形的秘密》 下午，“华应龙名师工作室”核心成员，江苏省南通师范学校第一附属小学副校长管小冬带来了《三角形的秘密》一课。管老师以研究第三根小棒多长才能围成三角形为活动目的，让学生动手实践去探究第三根小棒长度的范围；接下来他又将角与边联系起来，角越小，对应的边越短。最后再概括三角形三边关系时，管老师用几何画板做了一个活动的三角形，可以向左拉开成180度平角，也可以拉成0度角，在最大最小的拉动过程中让学生感受三边的关系。 管小冬——《除法》 管小冬老师另一节课《除法》让我们懂得了：方法易得，思想难悟，如果时间不充分、思考不深入、理解不透彻，学生是很难深刻感悟这些数学成果的优越性及其中的思想、精神的。所以他淡化“法”的指导，去追寻“理”的所在。 课中，他插入了一段外国人算乘法的视频，让学生感受到我们中国乘法口诀的简便灵活，从而教学了古代中国的除法计算原理，让学生感受中华文化的博大精深，更深层次地挖掘了除法竖式的理。 胡琴琴——《圆柱的认识》 南昌师范附属实验小学胡琴琴老师带来了《圆柱的认识》，教师先课件出示生活中常见的圆柱形物体，再让学生观察圆柱形物体的特征。然后小组合作，学生亲自动手制作圆柱，操作中学生进一步理解了圆柱的特征。 在猜一猜环节中，看起来简单但又不容易答对的游戏，既让学生在玩中学，又充分调动了学生的积极性，胡老师还与台下的老师互动起来，把整个会堂的气氛推向高潮。 徐长青——《乘法分配律》 11日上午，中国教育学会现代学校联盟国家级指导专家，当代简约教学的创立者和倡导者徐长青老师给我们带来了一节别具一格的《乘法分配律》。徐长青老师把生硬的数学课难点，通过设计巧妙的穿越故事情节——角色扮演，三次握手，把枯燥的数学运算律放到生活情景里，放到熟悉的环境中让学生去发现，去学习，去理解。真正做到了通过丰富的教学活动，把复杂的问题简单化，把枯燥的知识故事化，从而让学生达到理解。 徐长青——《分数的意义》 徐长青老师的第二节课《分数的意义》同样激情澎湃，幽默大气，思路清晰。与普通的数学课不同，他的一堂课就像是一个游戏，这节课就是围绕一副扑克牌，展开了一系列的教学。8张，4张，2张牌平均分给两个人，每人分得多少张牌？怎么列式？单位是什么？1份是整体的多少？1张牌，平均分成两份，每份是多少？不损坏牌，怎样平均分成两份？这一环节，徐老师引导学生把具体的物体画成数学图形——长方形。把长方形平均分成两份，该怎么分，这一半是几张？这一半是整体的几分之几？这一环节的设计让学生不知不觉中理解了分数既可以表示具体数量的大小，也可以表示倍的关系。 在这节课中，让大家印象深刻的是直线能不能平均分，徐老师让学生上台亲自分一分，再让学生判断他分对了吗？听完后，台下老师也同学生一样豁然开朗，原来我们以前教学中都忽视了如果一个整体无限大，是无法平均分的。 徐老师的课浅显易懂，又富含深意。如果要想让自己的课堂同样深入，我们还需要不断的钻研和学习。 沈勇——《田忌赛马》 接下来，四川大学附属实验小学集团常务副校长沈勇的数学课堂《田忌赛马》不仅找到以弱胜强的办法，更重要的是带领孩子探求怎样交换顺序来取胜的思维。在这节课中，沈老师用数学的思维教会了学生如何决策。实力稍弱，要讲对策。相差太远，卧薪尝胆。实力均等，勇敢者胜。 沈勇——《反序数》 沈老师的第二节课《反序数》，在悬念中探索数学知识，让数学充满神秘感。数学不止是为了考试，算帐，还可以变魔术。在学生破解了魔术后，他们获得了强烈的成就感。 沈老师带学生们经历了“山穷水尽”，体会了“柳暗花明”。 静心聆听笃实好学 台上老师毫无保留地传授经验，我们听课老师唯有认真听，才能不虚此行。 抢占时机，与大师合影。 能获得徐长青老师的签名，深感荣幸。 休息时间我们也不忘教研，各抒己见，发表想法。大家无不赞叹名师们构思精妙，课堂精彩！ 满载而归思维碰撞 两天时间很短暂，听课老师们收获满满，恋恋不舍。回校后老师们纷纷撰写交流分享稿，并举行了数学大组教研活动。 作为本次听课活动的领队——程校长，她肯定了听课老师的学习态度，最早到达会场，全程静心聆听大师们的精彩课堂，回校后深刻感悟教育的真谛。老师们真正做到了听有所获，学有所得。程校长鼓励大家在今后教学中要把先进的教育理念运用于平常的教学中。 行名师之道，炼成长之师。程校长希望老师们为小数梦想坚守，努力奔跑！ 最后，徐校长总结发言，肯定了大家的学习态度，数学来源于生活，平时老师们要多注意收集生活信息，再融入课堂，这样的课堂才有生命力。徐校长鼓励大家今后还要继续学习才能不断提高。“每天改变一点点，我们便会一点点改变！”简约而不简单，徐校长希望大家能踏着名师前进的脚步，每天改变一点点，最终使我们的学生也能在数学课堂上，感受到数学的魅力！ 水本无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而发灵光。学习与思考并行，方知教育之根本，悟教育之真谛。愿我们，不忘初心、牢记使命，不负韶华，不断前行！ 图片收集：全体数学教师文字编辑：杨俊燕审核领导：王娟、徐卫、童莹负责部门：景德镇市陶阳学校教务处