探索教育本质回归教育初心

应城实小陈迎华

一一赴安陆南城学习观摩有感 　　春风拂面杨柳青，花红柳绿伴君行。4月9日，在应城教研室领导的精心组织策划下，应城市小学一行27名校长前往安陆学习安陆南城两所示范小学的办学理念和管理经验，探索解决我市小学教育教学管理中的困惑和问题。 　　安陆南城学校所辖四所小学和一所中心初中。我们观摩学习的是南城区内的一所村小一一四里小学和另一所南城中心小学。两所小学规模都不大，占地面积均七八千余平方米，教学设施设备不算先进，更不齐全，信息化数字校园尚未覆盖。四里小学七个教学班还有三个教室未安装一体机和白板，仍旧使用粉笔＋“绿板”演绎加减乘除，传授李杜诗文。 　　然而，在这个简陋的校园里，学校为孩子们开启一扇扇真善美的窗口，为孩子们的心灵洒上明媚的阳光，让每一个孩子主动健康快乐的成长。学校成为孩子们成长的乐园，老师们幸福的家园。 　　我们先是参观四里小学。四里小学建校不长，规模不大，7个教学班，18个教师，200多学生。学校坚持“以人为本和谐发展”办学理念，学校管理重规范，教师发展求和谐，活动开展创特色，把一所村级小学打造成小而精，小而美的村级示范校，管理者的确有着独到的教育眼光。 南城中心小学位于城市的一隅，守护着安陆教育的南大门。校园环境优美，三栋教学楼并排林立，八千平米的校园无一片纸尘，校园内的任何旮旯没有一粒灰尘，每一寸土地都合理利用，每一处花草都健康生长。走在校园的每一处，都能听到孩子们热情有礼貌地问候声“老师好”，迎面而来的每位教师都友善地向我们微笑点头，让人感觉到校园处处都散发着教育的味道。 校园文化建设特色鲜明，“传承文明启智求真”的校训，“崇真知善尚美”的校风启迪学生的心灵，师生诗文作品瑰丽多姿，放飞学生的梦想。 　　校园应该是教育的生命场，让学生活出生命的意义。南城中心小学按照教育内在的规律办学，顺应学生成长的规律育人，因校制宜，结合教师自身的特长，开展丰富多彩而又别具一格的大课间活动。你看，课间学生吹葫芦丝、打腰鼓、跳绳、打球、练操多开心。丰富多彩的文体活动，活跃校园文化，给师生提供自我发展的空间，体验生命成长的快乐，促进学生健康成长。 提升教学质量与发展素质教育不是冲突对立的。南城中心小学在提升学科质量与发展素质教育这个话题上，探寻到质量成长之路径。一是确立学科质量责任目标管理制度，设立教务处、教研组、班主任、教师与学生五级责任目标并实施考核，让目标成为一股动力；二是建立学校教学质量内控机制，让内控成为一种手段；三是落实教学常规管理细节，让管理成为学校品牌；四是抓实“书香文化”建设，让阅读成为一种习惯；五是注重教师队伍的建设，让成长成为一笔财富。五措并举，八年的探索与实践，积累与坚持，让名不见经传的南小蜕变成安陆南城的明珠。 　　走进南小校园，看看操场上孩子们朝气蓬勃的身影，听听课堂上孩子们声情并茂的朗读。走进阅览室，孩子们静心的读书，音乐室里孩子们纵情的歌唱，美术室里孩子们凝神的绘画⋯⋯所到之处，你都能嗅到空气中弥漫着生命成长的气息。 　　与一中年男教师交谈，了解教师群工作状态和待遇情况，老师们平和且善良，不抱怨不计较，工作积极又踏实，且正能量满满，让你感觉到学校是教师们幸福的家园！ 　　为期一天的学习活动结束，但是南城学校老师们那种由内而外散发出的精神状态，孩子们快乐学习的画面定格在我脑海里。静心思之，学校不就应该这样，学生能静心读书，教师能潜心执教，不为功利所累，不为分数所困，让每一个生命都充分、自由地舒展，让每一份聪明智慧都尽情绽放，这才是教育的本真！