<p class="ql-block ql-indent-1"> 春暖花开，万物复苏。春天携着袅袅的东风，悄悄地，轻盈地向我们走来。在这美丽又充满活力的季节，为了让幼儿能够感受春天的气息，主动参与、发现春天，激发幼儿热爱自然、热爱生活的美好情感。我们大班组开展了“探春—寻春—走进春天—春天的人们”等系列主题教育活动。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">线索一：初探春天</p><p class="ql-block">活动一：《我找到的春天》</p> <p class="ql-block ql-indent-1">春天在哪里？春天悄悄的来了，我们的周围又发生了哪些变化？请跟着我们的脚步，让我们一起走进春天，探索春天的奥秘。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">春天来了，春天藏在草丛里；春天藏在花朵里；春天藏在小朋友的眼睛里……</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">活动二：《春天的故事》</p> <p class="ql-block"> 春风扯着冬的小手，悄悄地唤醒地上的生灵。小草嫩嫩的，一点也不羞涩地欠了欠身子，好奇地张望着周围的世界。</p><p class="ql-block"> 可爱的柳姑娘，也吐出了新绿，细细地编着嫩绿的辫子。在春雨中扭起了动人的身姿，尽情地享受春春的温馨。</p><p class="ql-block ql-indent-1">绘本故事《是谁唤醒了春姑娘》、《遇见春天》、《春天什么时候来》带我们走进了春的世界，感受着春的美好。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">线索二：寻春</p><p class="ql-block">活动一：《幼儿园里的春天》</p> <p class="ql-block ql-indent-1">大自然的春天色彩斑斓，我们幼儿园的春天在哪里呢？让我们开始幼儿园的寻春之旅。</p> <p class="ql-block">活动二：《我心中的花儿》</p><p class="ql-block ql-indent-1">春天来了，我们大班的小朋友们要自己动手，把我们的教室装饰的美美哒~~宝贝们，让我们用手中的材料来表现春天的生机盎然！</p> <p class="ql-block">活动三：《我用古诗诵春天》</p> <p class="ql-block">线索三：走进春天</p><p class="ql-block ql-indent-1">春天来了，暖风拂面，躲在温室里的小宝宝们也该出动了，走进大自然的怀抱，闻花香、听鸟啼。大自然是一本很好的活教材，让我们一起走进自然，在这万物灵动、花开的季节，给孩子表现自我的机会，培养孩子活泼、开朗的性格，促进孩子交往能力的发展。为此，我们大班组于2021年3月25号组织幼儿春游的活动，让我们一起走进春天！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">线索四：春天的人们</p><p class="ql-block">活动一：《认识农耕器具》</p><p class="ql-block ql-indent-1">春雷阵阵、春雨绵绵，春天的气息越来越浓，春天春天除了是一个温暖的季节，它还是一个播种的好时机节，春天的人们是忙碌的。让我们来到农耕博物馆，一起来探索这些农耕器具背后的文化魅力。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">活动二：《春种劳动正当时》</p><p class="ql-block ql-indent-1">又是一年春草绿，又是一年春种时。让我们种下希望的种子，期待它的硕果累累。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">中国著名教育专家陈鹤琴先生曾提出“大自然、大社会都是活教材”的观念，学前儿童是在周围的环境中学习，应该以大自然、大社会为中心组织课程。幼儿的世界是幼儿自己去探讨、去发现的，大自然、大社会是孩子们最真实的、最丰富的、最具吸引力的学习环境！</p><p class="ql-block"><br></p>