<p class="ql-block"> 春风正好，阳光不燥。在这大好的春光里，我们六年级语文组，第三小组“同课异构”如期开展。本轮公开课由杨德凤老师和王丽老师共同执教。他们选的课是第16课《表里的生物》。</p> <p class="ql-block"> 第一节课，由六（2）班杨德凤老师执教。《表里的生物》这篇文章叙述质朴，就像与人倾心交谈自己童年的一件难忘的趣事，杨老师授课时营造了一种亲切的氛围，让学生津津有味地学，兴致勃勃地说。通过质疑一一推理一一验证的过程，循循善诱地引导孩子，通过朗读感悟到小作者的善于观察和勤于思考，充满童真童趣的特点。课堂教学很成功。</p> <p class="ql-block"> 第二节课，由六（1）班王丽老师执教。教学中王老师把朗读摆在十分重要的位置，强调“以读为本、以讲助读”。学习语言的过程，实际上是一个外部语言不断内化的过程，实现这一内化的过程最重要、最根本的手段就是朗读。王老师鼓励学生自读自悟，避免老师讲的多，提问多，大力提倡 “以读为主，以读代讲，以讲带动读、以问促进读”。让学生自读自悟、边读边思、相互讨论、边读边想象中去学习朗读，去理解词语，去培养语感，去接受潜移默化的语言熏陶。本节课的教学气氛活跃，取得了很好的教学效果。</p> <p class="ql-block"> 包伟会计深入一线，指导学校教研工作。</p> <p class="ql-block"> 刘晓莉组长深入课堂，指导六年级语文教学、教研活动。</p> <p class="ql-block"> 六年级语文组全体教师，齐聚一堂认真听课记录。</p> <p class="ql-block">孩子们认真参与，积极探讨，合作交流。</p> <p class="ql-block">孩子们的发言，多积极！</p> <p class="ql-block"> 课后，我们六年级语文组全体教师，认真评课，各抒己见，发表自己的见解。既肯定了优点，又指出了不足。一次教研，一次成长。期待我们以后的课堂教学更加高效。</p>