<p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 今天去参加临沂举办2021春学期“中国教育梦”小学语文名师教学观摩研讨会，感触颇深。</span></p> <p class="ql-block"> 邓锦芸老师的经典诵读课《醉翁亭记》让我叹为观止。邓老师不仅有着深厚的文学功底，更能够让学生进入学习无法自拔。</p> <p class="ql-block"> 不仅教会学生以“气短急促，气韵悠长”、“清晰明了，灵动活泼”的来读文章，更是让学生了解作者欧阳修的经历，这样在理解的基础上了解文章的内容。</p> <p class="ql-block"> 最后还给我们介绍“唱式”读法来读文章以及教我们在课堂中怎样让学生快速有效的教孩子诵读。</p> <p class="ql-block"> 姜树华老师的教学风格幽默风趣，能够在课堂上各种夸赞学生，调动他们的积极性，在《杨氏之子》中给孩子创造情景让学生记住词语的含义，更能够锻炼学生的文言文功底。</p> <p class="ql-block"> 姜树华老师在整本书导读《俗世奇人》中引导学生看目录，关注人物、绝活、情节、语言特点，而且还教会学生读整本书的方式方法。</p> <p class="ql-block"> 最后告诉我们在整堂课中不仅仅要教会孩子的读书方法，还要教会孩子们相互合作。</p> <p class="ql-block"> 韩兴娥老师在《古诗接龙》中在无课件的条件下用幽默风趣的语言给学生介绍了古诗的作者的时代背景，性格特点。让学生在“时光纸”上找到作者生活在哪个年代。并以李白为例给学生做详细介绍。</p> <p class="ql-block"> 韩兴娥老师告诉我们可以利用唐宋时光尺，定位诗人年代位置，建立诗人朋友圈。</p> <p class="ql-block"> 韩兴娥老师接下来告诉我们在古诗教学中可以利用历史串联古诗的作者的时代背景，不断的讲故事，可以帮助学生更好的记住与理解古诗。</p>