<p class="ql-block"> 4月9号，新的一轮送教上门工作开始了。清晨，我们带着准备好的一切，肩负责任和爱心，撷着春光走在了曾经走过数次的小路上。</p> <p class="ql-block"> 本次送教店子峤山组共有十二名学生，我们全部完成了送教任务。</p> <p class="ql-block"> 证、菏、浩、涵、琪五名学生是脑瘫孩子，他们生活不能自理，吃喝拉撒都依靠家长的照顾才能完成。我们的送教内容是指导家长给孩子按摩的方法，教给家长重物牵拉的具体操作步骤。给孩子捏捏手指，甩甩手臂，按按头部，伸缩四肢都对孩子有很大的好处，作为没有按摩基础的家长来说，这些看似简单的动作对孩子的作用却很大。利用矿泉水瓶对孩子进行重物牵拉，刺激学生的多种感觉。对这五名学生，我们留得作业是每天按摩牵拉10分钟。</p> <p class="ql-block"> 宇和慧这两名学生，我们教给他们认识红色和黑色，数数1和2，这些问题对他们来说也是比较难得的问题。最后我们指导家长对孩子进行生活教育，在日常生活中让他们自己穿衣、吃饭、洗漱、大小便。由于家长不愿意多花时间来陪孩子，这些应该孩子来学的生活技能让家长们以“爱的名义”代替了。本次的预留作业就是训练孩子的生活技能。</p> <p class="ql-block"> 鹏是个各方面能力不错的学生，可能家长忙于生计忽视了孩子，我们每次送教鹏都被父母锁在家里，我们也总是联系不上家长。每次的送教总会出现这样一个场景，隔着防盗门，鹏在里边，老师在门外边，我们把让鹏完成的任务告诉他，然后鹏总会告诉我们把礼物放在书记家里。但愿下次送教鹏家的大门能打开。</p> <p class="ql-block"> 瑞和湘相对来说比较好一些，我们能够教给他们一些知识。柳主任教给他们数数、画画和认识颜色，他们学的很认真，我们也感到很欣慰。我们给他俩预留了作业，希望他们能够在生活中学会点数、认识颜色，每天拿出时间练习涂色。家长也答应督促孩子完成。</p> <p class="ql-block"> 淼和毓是两个自闭的孩子，一直不理我们，跟我们总是遥遥相望，特别是淼，我们靠近她，要么就跑，要么就趴在地上不起来。我们建议家长多带孩子出去玩玩，交给他们一些与人交往的常识。</p> <p class="ql-block"> 本次送教工作完成了，但是留给我的是更多的思考，在以后的送教工作中，怎么去做才能把送教的作用发挥到最大，才能不负这春光。</p>