名师领航⛵️ 🌈推进你我的教育梦

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中国教育梦——我的梦，名师引领，照亮我们的教育梦！为了追梦，努力前行！4月9日下午，我和汤丽君老师有幸来到南昌市参加为期两天（4月10日-11日）的培训。 《圆的面积练习课》 ——全国著名特级教师华应龙 华老师是“化错教育”的开创者，他的课体现出自己独特的风格：不回避学生的错误。 这堂课以一个有趣的买披萨问题导入，在笑中问:真的吗？怎么算？为什么？学生们在自己一波三折的探索中，学生们会出现各种错误，华老师鼓励孩子直面它，甚至感谢它，正是这些错误促进了我们的进步，每一次出错都是一次宝贵的经验，如果没有错还需要来学吗？华老师是以一种自由的精神状态在与学生们交流的，他善于从学生的眼中发现疑惑，如果没听懂，没关系，耐心地再讲解一次，直到孩子们的眼神变的明朗。在教学中，华老师引用数学家华罗庚的名言“数形结合百般好”，利用图形将难懂的计算直观地展现，孩子们豁然开朗！最后华老师分享了一句话:“牵手错误思且行，前方自有新风景”。 华老师这一堂课，对我们理解何为有意义、有价值的教学，提供了值得细细品味的范例。 《数对确定位置》 ——全国著名特级教师包静娟 本课，主要用“打海盗船”游戏入手，贯穿整个课堂，气氛活跃。让学生在玩中学，学中玩，在解决问题的过程中，建构了数对的知识，同时在在掌握知识过程中形成数学思维和数学智慧。 《两位数乘两位数》 ——包静娟 在《两位数乘两位数》教学中，包老师用一分钟拍手的次数这样的小热身来让学生感受到“你的能力超出你的想象”。在探究“23×12怎样算”的问题过程中，包老师打破了我们原本直接教算法的方式，她通过让学生在操作纸上圈一圈，算一算，来探究两位数乘两位数的算理，再过渡到它的算法――列竖式。在竖式中，其中“竖式中的0为什么可以省略？”“能不能先乘十位？”这些疑问把课推上了高潮，让学生对笔算有了更深刻的理解。在分与合中，在新旧知识的一次次转化中，让学生体会“转化”是一种很重要的思考方法。最后包老师利用类比迁移的思想再一次吸引学生的眼球，让学生了解了多位数乘多位数的计算方法。包老师把最真的课堂还给了学生。 《圆柱的认识》——胡琴琴 本节课由生活中的圆柱抽象到几何图形导入，学生们通过自己动手制作圆柱开启探究。通过观察、制作、交流等活动培养学生的合作意识，实践的能力，变被动的学习为自主探究。胡老师精心设计了各种组成圆柱的方法，学生在动手中感知，在观察中感悟，最后的练习让学生在想象中再次巩固圆柱的认识，一步步层层递进。 《三角形的秘密》 ——全国名师管小冬 管老师以研究第三根小棒多长才能围成三角形为活动目的，让学生动手实践去探究第三根小棒长度的范围;后半节课他又将角与边联系起来，研究在三角形中，角与边都是如何变化的，由此让学生获得了启示:“联系＂会让我们发现更为美妙的数学世界，学生在实践活动中体验到了学习数学的乐趣。这节课我认为最精彩的是几何画板的运用。在概括三角形三边关系是，管老师用几何画板做了一个活动的三角形，可以向左拉开成180度平角，也可以拉成0度角，在拉动过程中让学生感受三边的关系，可见老师的匠心独具！ 《我真的懂除法吗？》 ——管小冬 除法是数学四个核心运算难度最大、抽象程度最高的，随后，管小冬老师又带来《我真的懂除法吗？》一课，管老师从除法演变过程和学生计算中理清除法所蕴涵的数理和外在形式，由浅入深，轻松巧妙地解决孩子在除法中的困惑。 《乘法分配律》 ——全国特级教师徐长青 4月11日上午，第一堂课上徐老师把枯燥乏味的乘法分配律计算课上的生动而富有灵趣！徐老师用两个20年后“难忘师恩”的穿越剧情完美的衔接本课的重难点，让一个富有生命力的课堂，完美生成在了学生的动态中！ 《分数的意义》 ——徐长青 本课是徐长青老师执教的第二堂课，徐老师让学生通过1的计量单位的变化，理解单位“1”的含义，一步一步让学生加深、巩固对单位“1”的理解。徐老师还特别把“平均分”贯穿始终，练习环节更加注重了题目开放性与趣味性，学生的思维始终被激活，课堂教学目标也水到渠成！ 《田忌赛马》 ——全国著名特级教师沈勇 最后两节课是由沈勇老师带来的，沈老师从《田忌赛马》的故事入手，让学生带着故事情节分析问题，并且让孩子们懂得“遇事要冷静，还要根据实际情况采取应对策略”这个理，最后找到了田忌以弱胜强的办法！ 《大魔术师之反序数3》 ——沈勇 沈老师还带来了一节生动有趣的《大魔术师之反序数3》，沈老师带领大家从神奇的生日开始探究，第一次感应神奇的反序数，接着大胆猜想规律，最后出示百数表进行验证，用数学来讲道理，沈老师课堂推层出新，别具一格，也给在场老师们上了一节数学课外拓展课。 　　课堂教学是落实核心素养的主阵地，名师们通过示范课和专题讲座引领参会教师聚焦数学核心素养的深刻内涵，解读核心素养的课堂教学密码，让我们受益匪浅，收获颇丰。每一次学习我们都很珍惜，学得很认真。享受了这一次丰富的课堂盛宴，我们回到学校会把学到的知识与技能和学校的老师们分享。我们会不断用新的知识充实自己、积极向上、乐观好学，无私地为我们的教育事业奋斗！