铸魂思政课堂弘扬时代风尚 -----思政组教研活动

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思政理论课是落实立德树人根本任务的关键课程，青少年阶段是人生的“拔节育穗期”，最需要精心引导和栽培。办中国特色社会主义教育，就是要理直气壮开好思政课，用新时代中国特色社会主义思想，铸魂育人。 ------习近平 　　为了全面贯彻落实习近平总书记在《学校思想政治理论课教师座谈会》上的讲话精神，发挥思政课教师的关键作用，提升思政课教师素养，提高思政课教学的思想性、理论性、亲和力、针对性，推动思政课改革创新，在这春意盎然的四月，朝阳育红小学的各位领导和思政组的教师们进行了以“立德树人”为主题的思政教研活动。 　　第一节课是由教研组长杨懿老师执教的四年级《买东西的学问》一课。 　杨老师是一位具有丰富学科经验的思政课教师，她的课堂生动有趣，能够引导学生自主探究，得出结论。 教学中，杨老师让学生根据真实的生活经验进行探讨交流，孩子们都特别热情的分享自己日常购物的经验，都想证明买东西很简单“我能行”！这时，杨老师运用直观的多媒体课件提出疑问，学生们自然而然的就进入讨论的环节，积极的解答疑题，不断的完善“买东西的学问”，最后揭示本课的落脚点，在了解国家法规的同时，运用“法”来保护自己做为消费者的合法权益。 　　第二节课是钱立春老师执教的六年级下册中《养成反思好习惯》一课。 　　钱老师对课程内容的设置清晰紧凑，先从介绍反思的方法入手，反思的方法是通过抢椅子游戏总结出来的，然后通过活动园中的案例，带领学生尝试依据教材提供的方法有步骤的反思。依据生活记录表，引导学生认识到把握反思的好时机，可以达到事半功倍的效果。以曾子为例，让学生认识到反思和自省是我国优秀传统文化中人格修养的重要方法之一。通过列举几种常见的生活情境引导学生建立专属的反思时间，及时记录反思结果，养成反思习惯，不断自我完善。 　　第三节课《地球，我们的家园》，由赵洪燕老师执教，赵老师一直从事德育学科的教学，经验丰富。 　　这节课是六年级的课程内容，重点是让学生在学习中，体会地球是我们人类共同的家园，从古到今都是。地球繁衍人类后代，人类为了生存下去只能是去适应当地气候环境，建造出适合的民居例如书中的内容再比如黄土高原上的窑洞，北方的四合院等都是我们为了以后更好的生活下去，学生在学习过程中体会地球对我们人类的重要性。 　　第四节课是由王辉老师执教的三年级《我很诚实》一课，本课教学关注了学生说谎的心理原因，因为小学生说谎并不完全是品德问题，很多时候是因为恐惧，胆怯，虚荣好胜等心理因素造成的。 　　王老师设计的整个教学过程通过故事导入，案例分析，情景感悟，辨析诊断等环节引导学生联系生活实际，克服因为好面子、害怕和虚荣好胜而说谎话。教育学生从点滴做起，从而养成诚实的好习惯！学生通过小组交流讨论有效地联系学生的生活实际，做到从生活中来，再到生活中去，学会自觉地用诚实的行为解决问题。 　　最后一节课是由刘明丽老师执教的四年级《合理消费》一课。这一课是对学生进行节俭教育，引导学生确立科学的理财观，做到合理消费，适度消费，绿色消费。 　本节课在教学设计中以心愿卡为主线，让学生填写心愿卡，修改心愿卡。通过活动，让学生明白父母不答应的原因，使学生懂得在我们生活中，并不是所有要求都能得到满足，在消费过程中多一些理性，少一些盲目。学生通过小组交流，讨论，分析课本中案例，使学生在学习中多一份体验，让学生通过角色扮演，将自我融入情境，让学生先学习探究问题原因，而后去帮助别人，让学生参与实践，解决问题。 　　这几节思政课独具风格，各有特色，授课教师根据学生年龄特点精心备课，细心研课，课堂形式多样，逐渐式的教学设计，渗透思政，做到了环环有内容，步步有目标。鲜活的思政课堂，既给学生传授了知识技能，又关注到了学生世界观、人生观、价值观的培养，让思政课既有润物无声的效果，又有惊涛拍浪的声势，真正上到学生们的心坎儿里。 思政课建设是时代吹响的号角，落实立德树人是时代赋予的使命，任重而道远，我们一定会在学校领导的正确引导下继续砥砺前行。