“转变学习方式、立足学生发展”——杨柳学区数学教学研讨会

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4月9号，泗水县杨柳学区在杨柳小学成功举办数学“转变学习方式、强化思维训练”为专题的教学研讨会。为全镇数学教学总结了宝贵的经验！本次活动的开展分三个环节：第一个环节为两位老师带来的两场公开课。东琴柏小学刘婷婷老师执教《分数的意义》公开课，杨柳小学朱童老师执教《三角形的特性》第二个环节老师们对两节公开课发表自己的见解。第三个环节由县教研室巩老师对两节公开课进行评课及转变学生学习方式讲座。 　　环节一精彩课例杨柳小学朱童老师执教《三角形的特性》，学生通过自学的方式对于课本进行了充分的学习，课堂上“小老师”们表现的也是落落大方，教学相长的味道更加浓厚！ 本堂课朱童老师充分的发挥的学生的自学能力让学生自己画三角形，学生可以自学三角形各部分的名称，让学生独立阅读找出关键词，充当小老师根据关键词画出图形考一考同学们，回答完毕时小老师和同学们一起回顾出题的关键词，从而加深了对三角形定义的理解。在学习三角形的高的画法时，通过自学提示，小组交流，尝试画出三角形的高，学生完成的很好！让学生们沉浸在很深的动手做数学，自学数学的氛围中！ 东琴柏小学刘婷婷老师执教《分数的意义》以简单的分东西导入新课。通过创设情境，使学生感受到，生活中处处有数学，数学就在我们身边。课堂中学生可以完成的老师绝不代劳，突出学生在课堂中心地位！ 本堂课刘老师抓住平均分、单位1、若干份、一份或几份这些关键词，让学生逐个细细体验，从而将分数的意义自然而然的引出，在教学时能放手的放手让学生自学，然后进行适当的点拨，让学生进行总结。 环节二教师互评课。在这一环节中，各位教师对两堂课做出了精彩点评，各抒己见。 环节三巩老师评课、座谈会巩老师对于两位上课的年轻教师给予了高度的肯定！ 并为全镇教师带来专题讲座《转变学习方式，强化思维训练》 关于转变学生学习方式，巩老师结合调查数据，指出了转变学习方式的必要性和紧迫性，并建议切实将“独立思考”、“小组合作、交流”、“动手做数学（如：画图、学具操作、情景模拟等）、΄小先生΄授课（学生上台讲并与台下学生互动）”等四种更加高效的学习方式高频次地纳入课堂，真正转变学生一直以来仅靠一味听讲的被动、消极的学习方式。 巩老师对课堂教学提出以下几点建议：1.教师给出有思维含量、思考价值的课堂提问后，延长候达时间至不少于7秒（相关研究证明学生思考3秒和思考7秒的实际效果大相径庭），切实将学生的“独立思考”落到实处；2.当某一课堂问题具有较强的思辨性或开放性，凭借学生个体独立思考难以完成探索时，要在学生独立思考后及时组织组内讨论。3.需要开展画图、操作学具、情景模拟等数学活动时，要切实让学生全员动手参与“做数学”的过程。4.将“学生上台讲授自己的探索思路、解题方法、研究结论”（即上面资料中的“教授给他人”），这一更加高效的学习方式果断采纳进我们的课堂，并大幅增加使用频次。当学生提不出疑问时，此时教师应抓住知识探索中的关键处及时提出核心性问题，让台上“小老师”再讲一讲，以凸显核心、突出重点、突破难点；台上学生不能讲清楚的要鼓励其他台下学生踊跃上台或在台下补充讲解。5.理性对待教师“讲授”。 会后各位老师上传会议心得。 本次杨柳学区数学教育专题研讨会的召开，让老师们对转变学生学习方式，强化思维训练有了更准确的理解与把握。巩老师对于数学教师提出的宝贵意见相信也能为我镇数学教学工作更攀新高！为学生高效学习打下更坚实的基础！