为进一步推进惠农区中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0校本实践及应用考核工作，根据《自治区教育厅关于印发<宁夏中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0实施方案>的通知》（宁教办函〔2020〕168号）等文件精神,惠农区教研室联合项目承担单位华东师范大学开放教育学院，结合我区“三个课堂”及“名师工作室”现状，于4月12日组织开展校本实践进校指导研修活动。 前期工作 为了推进信息技术应用能力提升工程2.0项目的高效开展，惠农区自2020年11月先后开展了惠农区中小学幼儿园教师信息技术应用能力提升工程2.0整校推进项目开班动员大会、中小学教师信息技术应用能力提升工程 2.0 管理团队集中培（3+2+2）活动、线上学习线下研讨等活动、学科微能力点展示交流等活动。 1.动员大会 2.管理团队集中培训 3.校本全员培训 4.线上学习 5.校长沙龙 6.微能力点展示交流 校本实践指导 1.活动目标 <p class="ql-block">通过开展校本实践指导活动，进一步推动参训学员的微能力点研修实效，促进学员对“能力提升工程2.0项目”的深入理解，提升教师的信息技术应用水平、能力点认证材料制作以及校本应用活动的开展质量，借助“三个课堂”和名师工作室充分发挥优质资源的引领辐射作。</p> 2.活动规模 <p class="ql-block">本次活动“名师工作室”引领，借助宁夏教育云平台“专递课堂”、“精品直播”、“会议系统”等方式采取线上线下现结合的的方式进行，活动分学前、小学、中学共三个学段同步开展，校本实践指导活动共分为三个环节，其中，第1个环节是教师代表做微能力点应用与认证案例分享；第2个环节是学校代表做提升工程2.0整校推进工作交流；第3个环节是指导专家做“基于微能力的技术应用与课堂实践”专题报告。参训教师涉及三个学段的1300多名教师。</p> 3.活动内容 ①学校案例分析 <p class="ql-block">本次活动惠农区教研室从三个学段分别遴选了石嘴山市第二中学教研主任张英英、石嘴山市第九小学教导主任连小勇、惠农区第四幼儿园副园长王学娟作为代表，交流本校提升工程2.0具体做法，主要围绕学校规划，从选点学习、校本实践活动、阶段性成果案例等方面进行了分享，重点分享本校了能力点实践的典型做法和经验模式。</p> ②教师案例展示 <p class="ql-block">教研室根据前期活动开展的情况，遴选出9位优秀教师作为代表，分别就A2、A3、A4、A5、B3、B6、B1、C2等能力点认证案例进行了分享。主要围绕个人所选微能力点，结合自己学校所在环境和个人学科特点，从所选能力点的理解、能力点认证材料制作过程及作品展示、能力点的应用实践、能力点的应用成效与收获等四个方面进行分享。</p> 石嘴山市第二中学李宁老师分享“B1技术支持的测验与练习”。李老师以“门口易测”软件工具为例，对该能力点在课堂教学中点的应用方式、实践效果以及认证材料做了重点讲解与展示。<br> 惠农中学那春弘老师分享“A2数字教育资源的获取与评价”。那老师简要展示了如何利用“微课通”工具获取教学视频资源，并对教学资源获取的科学性、针对性做了方法和策略分享。 惠农中学蒙艳霞老师分享“B3探究性学习活动设计”。围绕该能力点的考核规范，蒙老师重点从学习主题和目标设计、学生情况、探究任务、活动过程、学习资源、评价要求、学习成果等7个方面做了分享。 石嘴山市第二中学徐明佼老师分享“C2创造真实学习情景”。徐老师从真实学习情境的重要性、能力点描述、智慧学习环境现状介绍、如何创造真实学习情境及相关案例等4个方面分享了她对该能力点的理解与认识。 <p class="ql-block">太多了！有点写不过来了🌝🌝……………</p> ③专家点评及讲座 本次活动我们还聘请了三为专家对各学校案例和教师案例进行了点评并做了如何高效推进2.0工作的讲座。 贾巍 <p class="ql-block">博士，宁夏大学副教授，硕士生导师，美国密苏里州立大学访问学者，宁夏国培项目、中小学教师信息能力提升2.0项目专家、宁夏互联网+教育标杆校项目指导专家"</p> 贾博士从提升工程2.0的“一机两翼”和“三段五步”引申出微能力点应用对教师信息化专业成长的重要性。同时，对比较难的一些微能力点考核规范、实践建议和考核流程做了详细解读，比如探究性学习活动设计等。<br> 李明宇 <p class="ql-block">长春市宽城区教师进修学校副校长。东北师范大学理想信息技术研究院研究员，广东韩山师范学院特聘教授，教育部数字化学习支撑技术工程研究中心专家，全国基础教育科研拔尖人才。</p> 李校长强调2.0的主要目标是促进信息技术与教育教学的融合创新，而融合的支架与路径就是能力点。我们要认清30个能力点的价值，它是新时代教师必备的能力。是撬动教师从集体教转向集体学、个性学的过程，是思路扩展的基础。要懂教学，会技术，善融合。 杨 奕 <p class="ql-block">天津市红桥区教师发展中心教研员，天津市提升工程2.0培训专家</p> 杨老师强调信息技术应用能力提升工程2.0开展要实现提升校长信息化领导力、教师信息化教学能力、培训团队信息化指导能力，全面信息技术与教育教学融合创新发展三提升一全面的总体发展目标。并重点就A1-A6、B2、B7、B10、C5等能力的进行了详细的介绍。<br> 效果 本次活动，进一步提升了参训教师的能力点认证材料制作以及校本应用活动的开展质量，同时，借助在线直播课堂，充分发挥了优质资源的引领辐射作用，达到了预期效果。