<p> 为了开拓幼儿视野，增强幼儿的社会实践能力，丰富幼儿的生活经验，在生活中快乐成长，针对孩子进行了对超市分区的认识。</p> <p> 利老师带领小朋友进到超市入口，孩子们就抑制不住内心的快乐，超市的商品真是琳琅满目，数不胜数。</p><p><br></p><p><br></p> <p> 老师各自发布小任务，拿着记录单去寻找分区里面的食物有哪些？认识这个是什么分区？</p> <p> 快乐寻找小任务，我们找到腌制类、肉类、生活用品类、蔬菜类。开始忙碌的记录着…</p> <p> 回到班级小朋友开始忙碌着设计分区牌。小朋友各抒己见的发表自己的意见。</p><p> 幼儿1：我想做蔬菜类分区</p><p> 幼儿2：我想做饮料分区</p><p> 幼儿3：我想做糖果分区</p><p> 幼儿4：我想做服装分区</p> <p> 各自设计完，开始建构区搭建超市的分区。有糖果区、服务区、饮料区……小朋友们根据自己的经验快乐地搭建起来。</p> <p> 小朋友在搭建的同时，另外一位小朋友开始记录着他是用什么方法拼搭？</p> <p> 在记录着别人的搭建，同时也是对自己的观察能力、绘画能力进一步的提高。</p><p> 在与小朋友们分享时说出他人的搭建方法。同时也会孩子锻炼了幼儿的语言发展能力。</p> <p> 每一次经历都是成长，每一次锻炼都是财富！通过本次对超市的规划，使孩子们深深感受到了超市有很多的分区、有很多不同的物品摆放的位置也不同。</p>