<p class="ql-block"> 为了进一步提升全体教师教育教学水平，优化课堂教学，为了充分发挥骨干教师的传、帮、带作用，促进青年教师快速成长，4月7日至4月13日，宝山乡第一小学举行了骨干教师示范课展示和青年教师成长班汇报课活动，本次活动以同年级组同课异构模式展开，宝山乡中心学校校长李金刚、宝山一小校长张玉武、教学主任李敬君和青年教师全程参与听课。</p> <p class="ql-block"> 本次示范课和汇报课按照甘南县“六三绿色高效课堂”的要求，努力打造以人为本、充满活力与生机、教与学达到高度和谐的课堂。力求达成三目标；体现三要素；突出自主学习、合作探究、达标训练；关注学生参与度、思维深刻度、目标达成度；让教学更有启发性、评价富有激励性。再结合我校“五环一中心”的教学模式展开，“五环”是针对教学环节而言:</p><p class="ql-block"> 第一环节：提出问题、明确目标；</p><p class="ql-block"> 第二环节：自主探究、解决问题；</p><p class="ql-block"> 第三环节：教师点拨、归纳概括；</p><p class="ql-block"> 第四环节：巩固练习、拓展提高；</p><p class="ql-block"> 第五环节：达标检测、课堂小结。</p><p class="ql-block"> “一中心”是指“以问题为中心”设计课堂教学。</p><p class="ql-block"> 各位讲课教师提前做了精心的准备，多次磨课、反思、总结，可谓是“台上一分钟，台下十年功”，并能认真配合学校的活动安排。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">六年一班班主任 </p><p class="ql-block" style="text-align: center;">高 颖《比例尺》</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">一年二班班主任</p><p class="ql-block" style="text-align: center;"> 沈 虹 《夜色》</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">三年二班班主任</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">靳春颖 《年月日》</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">三年三班班主任 </p><p class="ql-block" style="text-align: center;">孙丽娇 《年月日》</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">六年级英语教师 于 平</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">《Unit2There is a park near my home.lesson7.》</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">五年一班班主任 骨干教师</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">孙云姣 《分数的产生和意义》</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">五年三班班主任 </p><p class="ql-block" style="text-align: center;">刘 超 《分数的产生和意义》</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">五年四班班主任 年级组组长 </p><p class="ql-block" style="text-align: center;"> 骨干教师 张新悦《威尼斯的小艇》</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">一年三班班主任 年级组组长</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">赵 圆 《人民币的认识》</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">三年级英语教师 兰 佳 </p><p class="ql-block" style="text-align: center;">《This is my father. Lesson 16 》</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">四年四班班主任 骨干教师</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">王洪梅 《小数的意义》</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">四年三班班主任</p><p class="ql-block" style="text-align: center;"> 杨 杨 《小数的意义》</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">四年一班班主任 年级组组长</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">骨干教师 陈晓玉 《小数的意义》</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">二年三班班主任 </p><p class="ql-block" style="text-align: center;">宋彦佳 《小马过河》</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">四年级英语教师 王春英 </p><p class="ql-block" style="text-align: center;">《Unit2 There are forty students in our class.Lesson7》</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">六年五班班主任 年级组组长</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">贺美玲 《圆锥的体积》</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">二年二班班主任</p><p class="ql-block" style="text-align: center;"> 毕春雨《混合运算解决问题》</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">五年级英语教师 英语组组长</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">骨干教师 侯路路《Unit4 What’s wrong with you? Lesson19》</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">六年四班班主任 </p><p class="ql-block" style="text-align: center;">李雪《金色的鱼钩》</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">六年二班班主任 骨干教师</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">吴宪明 《圆柱的表面积》</p> <p class="ql-block"> 每日活动后，学校组织教研组及学科教师进行了评议、交流。首先由执教教师介绍自己的教学思路，反思自己的教学过程；接着组内教师各抒己见，点评执教教师的教学得失，碰撞智慧的火花。</p> <p class="ql-block"> 为期四天的活动结束后，学校组织全体听课教师参与了总结评价活动，宝山中心学校校长李金刚对此次活动进行了整体点评，李校长认为青年教师都做了充分准备，能正确把握教学目标并关注学生的整体发展，课堂有激情有活力；课堂活动有自主有合作，异彩纷呈，小组合作中教师引导恰当，充分调动了学生的积极性，具有实效性；同课异构中各位教师针对同一个知识点的处理方式各具特色；青年教师对多媒体设备运用熟练并充分挖掘资源运用于课堂，课堂形式新颖，有创新。同时李校长对青年教师提出以下几点建议:</p><p class="ql-block"> 1.“吃透”教材，熟识学生，备教材的同时充分备学生，站在学生的角度去备课。</p><p class="ql-block"> 2.合理运用多媒体辅助教学，但不可过度依赖，灵活运用，避免形式化教学。</p><p class="ql-block"> 3.关注全体学生的整体发展，兴趣是最好的老师，课堂应注重激发学生的兴趣，培养学生的探究能力。</p><p class="ql-block"> 4.青年教师应注意加强自身素质训练和提升，扎实教师基本功。</p><p class="ql-block"> 5.注重同年级组集体备课的重要作用，教师在研课磨课中共同提升。</p> <p class="ql-block"> 本次活动的开展，既为骨干教师和青年教师提供锻炼成长的平台，又为全体教师互观互学、交流研讨创造了机会，同时增强了青年教师的职业使命感，掀起了青年教师新一轮的学习热潮，真正推动了课堂教学的变革，从而实现共同学习、共同提升！</p>