<p class="ql-block">一、导入</p><p class="ql-block">预习的时候，大家已经知道这是介绍什么的一幅画了（清明上河图）</p> <p class="ql-block">二、整体感知</p><p class="ql-block">大声朗读课文，找到了文中完整简要地介绍这幅画的那个自然段。</p> <p class="ql-block">这一段都介绍了什么，逐句分析</p> <p class="ql-block">换一个顺序介绍，介绍画名和内容、画家（年代）、历史及目前保存情况。</p> <p class="ql-block">再换一个顺序介绍，同桌讨论。</p> <p class="ql-block">第一段这样介绍完是不是就可以了？不用再多介绍了对吗？（更细致）</p><p class="ql-block">课文究竟介绍得什么呢？完成任务2</p> <p class="ql-block">人物（多）学生只说人物，引导人物怎么样；街市热闹；桥北头情景。</p><p class="ql-block">这是课文的重要内容。谁能连起来说说，用上：课文主要介绍了...</p><p class="ql-block">先...接着...最后（和、以及）</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">作者为什么选择这三个内容，再读课题《一幅名扬中外的画》，猜主要写“名扬中外”。一定要说出名扬中外的理由、原因。</p> <p class="ql-block">找出关键句，圈出关键词。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">现在，我们终于能够说出它名扬中外的原因了。能不能根据提示串联起来。</p><p class="ql-block">（加上第一第二第三）</p>