走进数学之美——娜允镇中心完小开展《图形与几何》专题课堂教学研讨活动

梅子

为进一步优化课堂教学，提高课堂实效，加强教师课堂教学的专题研究。娜允镇中心完小在2021年4月9日开展了数学"图形与几何"专题课堂教学研讨活动，全体数学教师参加了此次活动。 　　此次活动分别由周青和老师执教二年级的《图形与运动》整理与复习、陈丹老师执教《面积的认识》、左艳红老师执教《三角形的分类》，吴刚老师执教的《圆柱的表面积》四节研讨课，四位教师经历自主备课，备课组集体备课，为教师们呈现了四节精彩的课堂。 　　陈丹老师为我们呈现了《面积的认识》，课堂中陈老师注重学生的自主学习，让学生通过画一画，涂一涂等方法，动手操作来感知面积的概念，从而认识面积及面积单位的统一。 学生作品展示 　　第二节课是由左艳红老师为我们执教的《三角形的分类》，在教学中左老师能给学生足够亲历感悟的空间和时间，以活动为主线，体现做中学，学中思，思中获。整个课堂形成了以学生推作为主，学生在比一比，量一量等数学活动中内化知识，建立空间观念。然后给这些三角形起名字，三角形可以按角和边来分类。以观察、思考、小组合作等为渠道，引导学生在积极思维的过程中深刻理解所学知识。 瞧！课堂中孩们激烈的讨论。 　　各小组上台反馈、交流。各小组的代表当起了“小老师”。 　　第三节课由周青和老师为我们带来的《图形的运动》整理与复习。本节课突出了以学生为主体，通过学生自主观察，操作探索中得出什么样的图形是轴对称图形，有几条对称轴。通过观察，用手势比划“平移”、“旋转”来感知图形的运动，及图形的平移、旋转运动的特征。教学中教师只是课堂的组织者，参与者的身份，学们在看、做、想、说中亲历、感悟，掌握知识。 　　小组合作学习 　　“我是小小设计师”环节，各小组自己设计出的美丽图案并上台展示。 　　吴刚老师执教的《圆柱的表面积》，教学中吴老师做到了密切联系生活实际，发展空间观念。老师让学生动手剪一剪，拼一拼，然后发现圆柱是由哪几个面组成的，要求圆柱的表面积就是求两个底面的面积和一个侧面的面积之和，通过学具材料形成图形表象，展开学习。最后再将视野从课堂拓展到生活，解决现实生活的实际问题，这样从具体到抽象再回归生活，在这样的过程中达成小学生空间观念的建立，拓宽数学视野。 　　小组动手操作，合作交流。 　　老师们听得很认真哦！ 　　通过此次活动，更加清晰了图形与几何知识的教学是为了培养孩子们在学习图形与几何知识过程中形成一定的空间观念，同时发展几何直观和推理的能力。相信全体数学老师能从这次研讨中反思自己的课堂教学，感悟图形与几何的教学方法。几位老师的课各有千秋，从中展现出了我校的"身如菩提树，心如娜允水"的办学理念。今后娜允镇小的全体老师将以饱满的热情投入到工作中，以求实的态度，务实的作风换取更好的成绩。