<p class="ql-block"> 题记：一叶绽放一追寻，一花盛开一世界，在最美的四月天，以学习的名义，共赴一场春的盛宴。</p> <p class="ql-block"> 本次活动经过展示教师的精心设计、充分准备，授课中各位教师展现了良好的精神面貌和教学水平。我校教师本着“自主、互助、合作、交流”课堂教学模式的思路,在课中突出学生参与，突出教师引领，突出启发创新，突出思维能力的培养，突出师生情感的交流。参赛老师指导学生阅读有层次、有质量。每节课都能符合语文各年段教学内容的相应要求，都能以学生的听、说、读、写、感悟、积累等语文实践活动为主。</p> <p class="ql-block"> 杨冬慧老师执教《我多想去看看》一课，在教学“天门广场的升旗仪式非常壮观”一句时，问题设计的非常好，激起学生的情感。她抛开抽象的解说壮观的意思，而是让学生观看天安门广场庄严的升旗仪式的壮观视频，伴随着雄壮的国歌，五星红旗迎着朝阳冉冉升起，感染了孩子们和所有听课的教师，此时，他们和山里孩子的情感是一致的。</p> <p class="ql-block"> 孙燕茹老师在课堂上重视读的实践过程，在琅琅的读书声中使学生获得了情感体验，激发起对母亲的敬意，对母爱的赞美，感受到母爱的伟大。活学活用，教师引导学生联系生活中母亲关爱的片段，选取一个事例，抓住人物的动作、神态、语言等描写方法体现母爱。</p> <p class="ql-block"> 梁淑敏老师执教《小毛虫》一课，课堂上，教师引导学生边读边思，展开想象，抓住关键词句理解课文内容，阅读指导极具亲和力，教学语言亲切，用循循善诱的语言引导学生在情境中去感知、交流，拓展阅读《丑小鸭》充分激活了学生对语言文字的热情与兴趣。</p> <p class="ql-block"> <span style="font-size: 18px;">单国平老师执教的一年级《怎么都快乐》。单老师在教学中创设情境，采用多种方式的朗读来进行教学，让学生在朗读中感悟到快乐的含义：独处是一种快乐，与他人相处也是一种快乐，学会为别人付出更是一种快乐；游戏快乐，学习也快乐。引导学生合作创作小诗，学习语言的良好素材。</span></p> <p class="ql-block"> 李亚娟老师的课堂气氛活跃，学生学习热情高涨。她既重视学生默读能力的培养，又训练了学生快速浏览的阅读速度。她通过声情并茂的朗读示范，指导学生不断练习，指导学生会读书、勤思考、交流分享，提高语文核心素养。</p> <p class="ql-block"> 四天的比赛，参赛教师全面展示了自身的语文素养、教学技艺，以及自己对语文课堂的理解。很多老师教学目标清晰，教学方法丰富，重视学法的指导，对教学重难点指导适时、适当，课堂上能保证学生独立阅读与思考的时间，给予练习与反馈的时间，教学手段扎实有效。部分老师能够面向全体，尊重关注每一位学生，引导学生积极参与到语文学习活动中，或咬文嚼字，或品词析句，或深情朗读，或想象续写……师生、生生之间能进行和谐、有效的对话。 </p> <p class="ql-block"> 孙书记、张校长、王主任和班主任教师认真听课，用心做着记录，这份执着中承载着大家对教育工作的热情与坚守，也表明了大家积极参与教育教研活动的热忱。</p> <p class="ql-block"> 后记：教而不研则浅，研而不教则空。此次赛课收获在每一个教师心间，教师们不仅从中发现了别人的长处，也看到了自己的不足，相互比较、相互学习、取长补短、智慧共享、共同提高。小组合作学习，成就精彩课堂，我们潜心而行，做<span style="font-size: 18px;">情怀的语文教师，我们一直在路上，一边播种希望，一边静待花开……</span></p>