调研走访塑情怀，植树劳动育栋梁，红色基因汲力量——广西基础教育乡村名师培养工程集中研修暨基地学习简报

蒙山县莫运兰名师工作坊

2021年4月10日，我们广西基础教育乡村名师培养工程集中研修暨基地学习的第六组成员（梧州市岑溪市诚谏二中）在带队老师胡芬教授和基地学校负责人李琼锋校长的带领下，开展了学雷锋植树活动、山区学校文化调研活动和传承红色基因活动。 　　清晨，我们行走在泥泞的山路上，爬到当地著名的周公山上种下了几十棵六旺树和宝巾花。六旺树，是梧州市新市树。六旺树学名叫苹婆树，为梧桐科苹婆属植物，其果实叫“凤眼果”。“六旺”为两广地区民间叫法，六旺六旺寓意六六大顺、事事兴旺，把六旺树作为梧州的市树，寓意着梧州能发展得越来越好。 宝巾花，是梧州市市花，又叫三角梅。宝巾花繁花似锦，绚丽满枝，苞片有紫红色等多种，均很华丽。宝巾花，花多聚生成团，红艳如火，尤为美丽。远看，花朵就像一团燃烧着的火焰，永远不会熄灭，让你情不自禁的想与它一起燃烧;近看，三瓣苞片成“品”字形，一瓣苞片就像一把小蒲扇似的;再仔细看，花芯又细又长，就像一根根小火柴，花芯的顶端还开出一朵小黄花，让人第一眼看到它就爱上了它。 我们种下六旺树和宝巾花，寓意着我们乡村名师班学员们六六大顺、事事兴旺！寓意着各位乡村名师班学员犹如一朵朵宝巾花，聚在一起就像一团燃烧着的火焰，永远不会熄灭！寓意着我们的乡村教育越来越旺，繁花似锦，硕果累累！ 　　美好的寓意带给我们无限的期盼，我们带着期盼深入山区学校进行山区学校文化调研，我们分别调研了丰磊教学点和天堂小学。 　　 丰磊教学点是糯垌镇塘坪小学的分校，距离塘坪小学本部约12公里。学校只有专任教师甘燕1人，甘燕老师是成长于丰磊村的一名女孩，中学毕业后一直坚守在丰磊教学点任教，后来出嫁到了诚谏镇，她作为一名临时顶岗教师，为了让家乡的孩子不失学，她守望未来，不离不弃，甘于清贫，坚守三尺教台，每天上班骑车就需要1个多小时，天天如此，风雨无阻！学校现有学生2人，其中二年级1人，四年级1人，日常采用复式教学。2位学生都是建档立卡户子女，家庭较为困难。学校占地面积近150平方米，原来是一间瓦木结构的简陋房子，在推进义务均衡发展中进行了重建，建筑面积80平方米。现有教室1间，图书阅览室、仪器室、体育保健室等功能室共1间。校园整洁、干净，红旗飘扬，成了山村里小孩子的小乐园。 　　天堂小学位于诚谏镇西面，是一所边远的山区小学，距离镇政府约19公里，创办于1957年。学校以“办人民满意的学校”为办学宗旨，以“全面推进素质教育”为核心理念，以“培养学生良好行为习惯”为办学特色。 天堂村现有人口约1900人，分布在21个村民小组。2021年学校共有4个教学班，在校学生37人，教师3人，安保1人，学校占地面积1760平方米。学校所有教学仪器装备达到国家标准。天堂村人杰地灵，人才辈出，较有名的有李家祠、龙脊梯田、天堂湖等，吸引众多游客到此一游。 学校以新课程改革为主线，把教育教学改革的重点放在提高课堂教学质量，注重培养学生良好素质和创新能力。“齐心协力，勇于创新”鼓舞着师生不断进步。 学员们实地走访了这两所山区学校，在调研中，进一步了解了山区学校文化的同时，更加提升自己扎根乡村教育、服务乡村教育的情怀！ 　　总有一种精神让我们感动，总有一种情感让我们无法释怀，总有一种力量激励着我们前行。尽管植树活动和调研活动中的我们欢声笑语，，但我们不经意间从此多了一份牵挂！因为我们身为乡村教师，有着振兴乡村教育的共同使命。我们要坚定信仰，砥砺前行，以信仰的力量培根筑魂。为此，我们还到当地的革命英雄纪念碑前进行红色基因传承。 　　虽然我们不能决定自己生命的长度，但可以拓宽它的宽度;虽然我们不能预知明天，但可以把握今天！ 今天，调研走访活动提塑了我们对乡村教育的情怀，“植树”活动中我们育栋梁，革命英雄纪念碑前我们传承红色基因，汲取前行的力量。 　　今天在研修基地学校的组织下，我有幸参观了岑溪市糯垌镇塘坪小学丰磊分校。这个学校深处大山，仅有1位老师2位学生。虽然学生只有两人，但从学生认真详细的课堂笔记和墙上粘贴的颜色鲜艳、充满童趣的手抄报中可以看出孩子们学习的刻苦，丰富的精神世界。孩子们的进步源于乡村教师的坚守，对教育的热忱，正是有了无数独自忍受孤独的教育前行者，才能让地处偏远的孩子们带着希望走向未来。——　　宁盛海研修心得 　　烟雨四月，草长莺飞，基地研修来到了第四天。基地学校诚谏二中党支部非常注重党建工作，一大早，在党支部书记李校长和胡芬教授带领下，全校学员和基地学校的党员一起到周周公山巅参加植树活动，为诚谏添上一份绿。在欢快的植树活动后，我们我们驱车到天堂，祭祀革命烈士肖高明，缅怀革命英烈的丰功伟绩，我们深受感动！ 麻雀虽小，五脏俱全！今天最让我感动的是到塘平小学丰磊分校参观，这所学校虽只有两名学生，但设施却非常齐全，在甘老师的悉心教导下，两个孩子即使是在偏远的大山深处也能接受到现代化的教育。甘老师坚守大山深处的愿望却很简单想让红旗永远在塘平小学丰磊分校飘下去，想让孩子们早日走出大山……这份对乡村教育坚守的情怀让我深受感动，我在想，我应该怎样为乡村教育再努力做些什么呢？——邓志雄 　　基地研修的日子是忙碌而又充实的，因为收获而快乐着！星期六（4月10）在导师和研修基地学校领导的带领下，我有幸参与了一次非常有意义的劳动基地活动一一一起到周公山巅参加植树活动，听李校长说本次植树主要的品种为梧州市的吉祥树，它的寓意是“吉祥、兴旺、长久”，我瞬间明白植树的意义，李校长真是位有远见而又智慧的好领导！ 今天,我们用双手一起合力种下一棵树;明天,我相信自然灾害就会少一点。我相信我们会用辛勤的劳动换回一个绿色的家园吧!我也相信诚谏二中的明天会更加的美好！ “十年树木,百年树人!”嘛！ 今天我经历了植树全过程，深深体会了劳动带来的快乐与意义！收获了友谊，收获了感动！还收获许多…… 之后参观了两所教学点，其中一所是岑溪市糯垌镇塘平小学丰磊分校，这所大山深处的只有1名教师、2名学生的学校，因为这位甘老师默默无闻而又无怨无悔的坚守，才能为我们祖国大地增添更多的人才。我想这是我们教育行业中的其中一个而已，看到她，让我看到了中国教育的现状。我们中国能有如此的人才济济，背后就由于有我们这些一直坚守着自己的工作岗位的教育者，我要向她（他）致敬，同时我更坚定自己的坚持与选择，我要尽自己的能力，为教育奉献出自己一点力量，为社会培养更多的人才！一一陈宁心得体会 　　4月10日，早上烟雨蒙蒙，晶莹的露珠把昨夜弥漫在空气中的灰尘清洗了一遍，空气中弥漫着春天的清香。广西基础教育乡村名师培养工程第六组研修基地学员在胡教授和基地学校领导带领下，怀着好奇的心情来到了离岑溪市岑谏镇第二中学几十公里外的农村学校教学点——塘坪小学丰磊分校，这所小学校掩隐在绿树和田园间。说它小，是因为仅有一名在读三年级学生和一名在读五年级的学生及一名教师在这里坚守。但在孩子及家长们眼里，学校却很大，因为与其他学校没有区别，国家为学校配备了先进的现代化教学设备，有多媒体教室、乒乓球台、实验器材等。祖国关心着他们，对他们不抛弃、不放弃，让孩子在此学习知识和享受童年的乐趣，老师带着孩子了解大山外面的世界，倾听到大山外面世界的声音，孩子将来从这里走出大山，为建设伟大祖国贡献力量。孩子们的希望在乡村教师的坚守，正是有了无数独自忍受孤独的教育前行者，才能让地处偏远的孩子们带着希望走向未来。在这里，我享受到了一次田园课堂的意义，也是一种成长，是一种经历，是一种人生的体验。人生的意义不在于我们拥有了什么，而在于从中我们体悟了什么。在生命的短暂与存在的永恒之间锻造了自我，拥有真正的价值和真实的幸福。——张宝军心得 　　今天，在导师和研修基地学校领导的带领下我有幸参观了岑溪市糯垌镇塘坪小学丰磊分校和天堂小学，丰磊分校只有1位老师2位学生，天堂小学在校学生37人，教师3人，这两所学校可以说是“袖珍”学校，但小而美，小而优，不仅有亮丽的校舍，且配备了价值2万多元现代化触控一体机白板和可以接收远程教育资源卫星接收终端，通过和学校的老师和村干部交流：他们说“近年来政府通过创新保障机制、创设校际联盟、创建“小而优”品牌等多种措施，提高基层教学质量，补齐乡村教育短板。像“带研究生一样”为学生提供多元化、个性化的教育。“让农村孩子在家门口也能享受公平而有质量的教育，做到一个也不能少”。他们坚信“小学校也要办大教育，要将生机和活力、聪明和智慧灌输到乡村教育的始终。”——韦世全 　　民族要复兴，乡村必振兴。乡村要振兴，教育是基础。阻断贫困代际传递靠教育，乡村振兴人才靠教育。每一位乡村教师的坚守都是中国乡村教育前行路上最坚定的力量！今天的研修活动，丰富了我的内心世界，拓宽了我的生活经历，使我的教育情怀变得越来越宽广、博大。——莫运兰研修心得 编辑：莫运兰校对：苏建华审核：胡芬供图：基地研修（诚谏二中）张宝军等15名学员