聚集咸塘，聚焦中考，一起仰望教育星空——2021年衡南县初中学业水平考试科目教学研讨会

咸塘联合学校

复习

中考

教师

学生

课堂

老师

教学

教科院

点评

物理

人间四月仍芳菲，教育之花别样红。

4月9日，近200位教师齐聚咸塘联合学校共赴衡南教育盛会——2021年衡南县初中学业水平考试科目教学研讨会。本次研讨会的主题是“落实学科核心素养，创设高效复习课堂”。

在衡南县教育局教研室的指导下，咸塘联合学校出色完成了2021年初中学业水平考试科目物理、英语、生物教学研讨会的承办任务，充分展示了衡南县教育改革的新成效，进一步落实了衡南县教育改革“三三五工程”，提升了我县初中学业水平考试科目教师的复习课教学能力，促进了教师专业素养的成长。

一.复习展示课，富有创意

落实学科核心素养，创设高效复习课堂

上复习课最大的难处可以借用法国科学家贝尔纳说的一句话来描述，他说“构成我们学习最大障碍是已知的东西，而不是未知的东西。”为了解决这一难题，形成一堂凝聚集体智慧的精品复习展示课，在肖益军校长的统筹安排下，由主管教学的黄卫东校长指导教导处制定具体实施方案，我校英语、物理、生物集体备课组和李占平初中物理工作室、陈娜初中生物工作室共同参与了主题为“落实学科核心素养，创设高效复习课堂”的集体备课活动。

经过大家的努力，在此次活动中成功展示了三堂富有创意的复习课，受到了市教科院、县教研室专家以及参会教师的一致好评。

知心屋的对话

——何丽娜老师的中考英语话题复习课《problems and advice》

何丽娜老师利用在我校知心屋做心理辅导员的身份来创设情境，创造一个相关的语言环境，通过案例分析复习谈论问题及提建议的方法，既训练了学生的英语对话和解题能力，又帮助学生解决了一些实际问题，培养了学生乐观积极的学习态度。

生活中的物理

——李占平老师的中考物理复习课《运动和力》

利用木块、细线、长木板做演示实验，联系学生生活体验以及生活中的常见事例，帮助学生巩固牛顿第一定律认识及其应用，惯性的认识及其应用，巩固二力平衡条件认识及其应用，辨析平衡力与相互作用力，力和运动的关系，摩擦力产生的条件及其方向判断，静摩擦力和滑动摩擦力大小的确定。 培养学生抓住关键词、联系相关物理知识点的审题方法和审题习惯，培养学生分析问题能力、科学表达能力、独立思考能力，让学生感受知识、方法、能力收获的成功喜悦，增强学习的信心。

在“模型”与“游戏”中辨析概念

——陈娜老师的中考生物复习课《人体的呼吸》

陈娜老师让学生动手画、开口说、大胆猜，运用创新发散思维，突破定式思维的框架。围绕学生已有的知识，以创设良好问题情境为出发点，以质疑、探究的方式充分调动学生思维的积极性，使课堂成为学生主动学习的活动场所。本节课创设了两个生物问题情境：

1.电影《战狼2》冷风使用的“捶胸”急救法正确吗？

2新冠危重病人使用的ECMO的急救原理是什么？

这两个问题情境的设置有利于学生进一步理解“呼吸的过程”，“吹气球比赛”的游戏情境与模型结合，让学生体会气体的压力，帮助学生理解胸廓的变化引起肺容积的变化，辨析了呼吸、呼吸运动、呼吸作用的关系，建构了“肺的通气”概念，理解了“呼吸的全过程”。

二.课堂观察，敏锐犀利

“教而不研则浅，研而不教则空”，我们的课堂没有最好，只有更好。

课后，来自全县23个乡镇联合学校及各县属中学的英语、物理、生物三个科目的老师组成的强大听课团以科目为单位，分三个会场，分别由县教研室李秋云副主任、胡宗元老师、董礼军老师主持，引领大家对三节展示课进行分析和讨论，参会教师围绕教学设计、课堂组织、学生活动、教学效果等方面进行议课、评课。大家畅所欲言，对课堂教学中出现的问题，提出了有针对性的改进措施。在讨论交流中大家的见解相互摩擦，思想相互碰撞，促进了彼此的专业成长。

英语复习课点评

教师代表点评：准备充分、导入自然、环环相扣，学生素质好。

市教科院专家张蓉老师点评：很精彩的课堂，知心屋的话题设计有创意，小组合作突出了学生的主体地位，看到了城乡差异正在缩小。

大家就“如何针对中考要求设计题型进行训练？”展开了讨论，张老师建议在平时批阅学生作业时要及时更正，对写得好的句子要圈出来，口语训练形式要多样化，鼓励学生在原生态的情境中进行交流。

物理复习课点评：

教师代表点评：精选例题，基本功扎实，讲解有趣。

市教科院专家阳祥云老师点评：

教师综合素质好，优点很多。

教师们对“是否跨章节复习？”展开了激烈讨论，阳老师认为关联密切的知识点可以跨章节复习，但要注重前后相关知识的衔接，更有利于学生构建知识网络。

生物复习课点评

教师代表的点评：紧扣热点，灵活运用多种教学手段，动静相宜，内容丰富，设计巧妙。

市教科院刘庆华院长点评：灵活、有“形”又传“神”、生物学科特色很浓，生物课就要这么上。

三个没想到：

没想到陈娜老师的课上得比我想象的还要好；没想到衡南生物教师评课水平也这么高；没想到县域教研活动影响力如此大。

交流中，教师们对生物复习课教学的方式“一点一练”和“先梳后练”提出了不同意见，刘院长建议“一点一练”，但要结合学情控制课堂容量。

三.专家讲座，“剑指”中考

走进衡阳中考，明确2021中考方向。

2021英语中考：

说明：人机对话今年不计入中考总分，市区是作为升学参考，县区不做要求。作文由原来的10分增加到15分，仍然是80个单词左右，难度不会提高，只是增加分值。

2021物理中考：

1、今年中考题型不变，难度降低。

2、复习应注重知识前后衔接，形成知识网络。

3、复习必须注重教材。多研究《物理教学参考用书》，注意学生的体验、感受，让学生充分理解概念。

2021生物中考：

1.命题观点与2020年一致，60分至70分基础题，30分至40分的有区分度、有层次的题。命题原则是“理在书里，题在书外”。

2.变化：增加双项选择题。

3.题型与分值：选择题50分，包括20个单项选择题和5个双项选择题，2分/题。非选择题50分。

4.考试时间：60分钟。

5.复习时要熟悉教材，重视考标，定义好重点，建议给学生做一遍近5年的衡阳市生物中考题。

四.活动总结，畅谈“星空”

同一片“星空”，同一个“教育梦”

三堂精彩的复习展示课起到了很好的引领示范作用，带来了新理念和新思想，为中考复习提供了更有益的指导方法。有序周到的组织，促进了教师之间更多的探讨和互动，提供了各种实用的复习技巧。在交流互动中，我们每位教师都得到了提升。通过这次研讨会，为探索更扎实有效的中考复习课，真正做到“落实学科核心素养，创设高效复习课堂”提供了方向性的指导。我们的共同目标是扎实做好中考复习教学工作，为“衡南教育”尽心尽力。

市教科院专家：

一位重视教研和教师专业成长的校长，一定能成就一所好学校。教师是教学活动的“领航者”，引之精当则到达彼岸快，反之则慢。罗曼·罗兰也说过：“要播撒阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。”

参会教师：

教育上有一句传统名言：“要想给人一碗水，自己得有一桶水。”是的，教师相对于懵懂的学生来说，掌握的文化可以用“一桶水”来自谓，但这“一桶水”用完了怎么办？这就需要不竭的源泉。

教研室领导：

黑格尔说：“一个民族有一些关注天空的人，他们才有希望。”教师应该心怀可以暖照他人的阳光，不断仰望教育的星空。凝聚集体智慧的展示课可以成为我们仰望教育星空的慧眼。

肖益军校长：

怀抱脚踏实际的务实态度，带领咸塘教师一起寻找最明亮的那颗星。



三位展示课教师感言：

自身的专业成长离不开学校的培养，有一位“脚踏实际”务实勤勉的好校长，是我们咸塘也是衡南教育的“幸运星”。

图：教导处

文：陈娜

初审：李小冬 、 黄卫东

终审：肖益军