<p class="ql-block"> 海口市第九中学2021年区域组长学校微课与应基地培训，于2021年4月8日在海口市第九中学一楼报告厅举行，来自海南师范大学的计算机系罗志刚教授给我们进行了此次微课培训。</p> <p class="ql-block">主持人：教研室副主任周曼雯老师。</p> <p class="ql-block">微课，顾名思义：微小的课程。</p> <p class="ql-block">百度百科：是指运用信息技术按照认知规律，呈现碎片化学习内容、过程及扩展素材的结构化数字资源。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">微课的微，在于时间短、内容少、容量小。</p><p class="ql-block">主题突出、内容具体、针对性强却体现了微课不微的功能。制作微课的过程包括了选题，确立目标，选择合适的言语等诸多要考虑的因素，故，微课也不微。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">来自海南师范大学的计算机教授 为我们进行了今天的微课演讲。微课正在以飞快的速度和强大的影响力流通于大城市里各个学校的课堂里，慢慢地向小城市渗透迈进，这是一种趋势。也是我们这群小数人今天在这里学习的主要内容：如何制作一节微课。</p> <p class="ql-block">今天的培训主要围绕三个大方向进行：</p><p class="ql-block">一、微课是什么?——一种新型的教学媒体,不宜过分夸大其作用。</p><p class="ql-block">二、如何设计微课?——微课的设计水准和制作水平对于微课学习效果的最终呈现有着非常重要的影响。</p><p class="ql-block">三、怎么制作微课?——运用微课的制作工具进行创意开发。</p> 微课的特点 微课与微视频 微课的优势 <p class="ql-block">接下来，罗志刚教授对如何设计微课进行了细致的讲解，与会老师们认真得学习记录。</p> 选题的原则 “ADDIE”设计模型 <p class="ql-block"> 其中，罗志刚教授还提出了微课设计的实用建议：</p><p class="ql-block">1.时间不超过10分钟</p><p class="ql-block">2.只讲一个知识点或技能点</p><p class="ql-block">3.制造一对一氛围</p><p class="ql-block">4.不要轻易跳过教学步骤</p><p class="ql-block">5.给学生提示性的信息</p><p class="ql-block">6.用字幕的方式补充微课不容易说清楚的部分</p><p class="ql-block">7.结束的时候要有简短的回顾和总结</p> <p class="ql-block"> 最后，围绕怎么制作微课进行了细致的讲解还就微课设计的精品案例与老师做了分享。</p> <p class="ql-block"> 对学生而言,“微课”能更好地满足学生对不同学科知识点的个性化学习、按需选择学习,既可查缺补漏又能强化巩固知识,是传统课堂学习的一种重要补充和拓展资源。</p><p class="ql-block"> 对教师而言,“微课”将革新传统的教学与教研方式,突破教师传统的听评课模式,教师的电子备课、课堂教学和课后反思的资源应用将更具有针对性和实效性。</p> <p class="ql-block"> 为了力保让在场的每位老师学有所获,制作出高质量的微课。罗老师不仅现场指导老师们如何使用相关软件,还对老师制作过程中可能存在的问题进行详细的指导，鼓励老师积极参与微课设计制作。老师们的学习热情高涨,纷纷表示受益匪浅。</p><p class="ql-block"> 视频学习已逐渐成为教师教学、学生课外学习的一种重要方式。“微课”以视频为主要载体,为记录教师经典教学片断、加强教学交流、促进智慧课堂的构建发挥着积极而深远的作用。</p>